暴雨過後，水珠還殘留在植物葉片之上，連空氣也洗滌一新。
但一大早被叫到辦公室肯定不是為了呼吸新鮮空氣。
“老師，什麼是咒力？”
“簡單來說就是從負面情緒中提取的力量。”
倉橋唯也不清楚新老師要帶着自己去哪裡，隻能先亦步亦趨地跟着對方，聽他解釋。
“再具體些，難過、憂傷、憤怒等等的情緒，都能提取出咒力，而運用咒力的關鍵就在于抓住那絲力量，按照自己的意志進行不同方式的輸出。”
就算是對咒術一無所知的普通人也可以無意識釋放出咒力，否則世界上不再有咒靈的産生，而身為術師，若是這種自然而然的事情都無法做到...
果然和她的失憶有關?
夜蛾正道在一扇朱紅色木門的前面停下，開鎖，點燈。昏昏暗暗的室内終于變得明亮，角落裡的東西于燭光下顯露。
是一堆五顔六色的玩偶。
貓咪，小狗，毛毛蟲，熊貓，大象，還有一些長扁彎圓的不明物種。
“進來吧。”
老師招了招手。
走進去才發現，裡面的玩偶比想象的更多，紅的，黃的，綠的，藍的，應有盡有，每個都做的十分精緻。
她蹲下對着一隻小狗模樣的玩偶看了看，軟乎乎的，縫線幾乎看不出痕迹，黃色的垂耳，豆大的眼睛，還吐着個舌頭。
可愛。
如果其他人在這裡，得知倉橋唯的評價，再看到這坨很容易聯想到某種東西的棕黃色小狗，一定會讓硝子給新同學治治眼睛。
“有比較喜歡的嗎？”
玩偶有很多，蚊香眼，死魚眼，翻白眼，沒有眼睛的，夜蛾正道希望對方能夠挑選一個出來。
“...喜歡的？”
把所有的玩偶都看了一遍，卻挑不出來一個最喜歡的。
似乎預料到了這一情況，男人揮了揮手，一隻和辦公室一模一樣的玩偶邁着綠色的短腿跑了過來，停在倉橋唯面前。
“還是辦公室的那隻，不過我昨天晚上稍微改動了一下構造，算是入學禮吧，硝子他們都有。”
入學的歡迎禮物有是都有，一年級三人中的兩人拒絕收下，剩下一人把“禮物”當成對練玩具，失手打爛後又附贈一句：“【太弱了我才不要。】”。
後續就是此人被其他的“禮物”群毆了。
倉橋唯捏了捏，玩偶卻一動不動，老師示意她把玩偶遞過去。
“這是咒骸，也是玩偶。”
隻是将河童放在地面，拍了拍它的腦袋。
“我在裡面加入了詛咒。”
玩偶就重新站了起來。
感覺很神奇，她伸手戳了戳，河童又晃晃悠悠地倒下去。
“想學會咒力的使用，就要像這樣感應咒力，向咒骸中注入，如果注入成功，它可以動起來。”
“學校上午是理論和講座，下午傑他們會實戰訓練，可以在這個時間練習。”
“倉橋同學，教學咒力使用的知識隻是校長和學校上層的要求，就像我之前說的，是否真的要‘學會’咒力的使用，還是按照你個人的意願。”
“好好考慮吧。”
“...我知道了，謝謝老師。”
夜蛾正道看着新學生的身影穿過房屋逐漸遠去，不知道在想些什麼。
另一邊的倉橋唯慢慢走下台階，望向遙遠的山脈。
她本早已想好答案。
周圍人的反應，欲言又止的話，沒有選擇直接告訴她的事情，不希望知道，那就不要知道，不會給任何人增添困擾。
明明一直都是這麼做的。
明明應該就此離開。
倉橋唯舉起手中綠色的玩偶，她看着玩偶，玩偶也看着她，那雙圓圓的眼睛裡面卻沒有任何波動。
【咒力來源于人們的負面感情】
注入其中的負面感情會是?
“......”
想不到。
就算去問老師，也不會回答她吧。
*
六月的末尾，氣候多變，天空仍舊被烏雲遮擋嚴密，不見陽光，既沉悶，又令人煩躁。
坐在長椅上的人也是如此感覺，下一秒，這種煩躁被一道聲音打破。
“硝子——！！”
遠處走來一位黑發齊劉海的少女，頭發到肩膀下方的位置分兩側紮起來，穿着巫女服，向她打了個招呼。
“歌姬前輩~冥小姐~你們回來啦？今天怎麼這麼快？”
硝子對着從校外回來的兩人招招手。
“運氣比較好，這次的咒靈被我們誤打誤撞地堵了起來。”
旁邊身形相較高挑的女人叉腰解釋，淡藍色的高馬尾顯得十分優雅。
“當時右邊是條死路，它根本跑不掉。”
“話說那兩個笨蛋不在吧？”
“早上有任務出去了，現在應該就兩個人。”
平時上課都是三個人，兩個男生突然出危險任務的話，硝子隻能一個人在教室裡和輔助監督一對一或者自習。
“應該快回來了？”
冥冥思索一下反問。
“最好别回來。”
歌姬秒答。
“兩個人？”
冥冥又注意到了硝子剛才話裡的信息。
高專的老師不像普通學校裡的老師，夜蛾正道既要履行作為教師的職責，也要履行咒術師的責任，很是忙碌，一般都不在學校裡，所以硝子口中的“兩個人”應該不是将老師加上後計算出的。
那另一個人是?
“啊，我看到了，是那邊的那個孩子吧。”
庵歌姬伸出手，放在眼前，巫女服純白的袖口滑落幾分，向遠處張望。
操場的草坪又換新了。
上次一年級的兩個男生掀飛草皮的時候，夜蛾老師暴怒訓斥的聲音歌姬在三年級教室裡都能聽見。
重新鋪好的草坪上隻有一個身影，就算隔得有點遠，也可以看個大概。
一個留着黑色長發的女孩子正蹲在地上，她把河童一樣的玩偶放下，拉起玩偶的雙手，似乎是想讓玩偶站起來。
但玩偶倒下了。
扶起，倒下，扶起，倒下，扶起，倒下。重複第六次的時候，少女停止動作，思考了什麼，這次把玩偶倒過來放在地上。
又倒了。
然後那個身影僵住，肉眼可見的褪色了。
“挺可愛的。”
冥冥評價道。
“是夜蛾老師的咒骸吧，那孩子好像一直在讓它立起來。”
“是新來的學生嗎？”