炮灰一詞的含義可謂多種多樣。有的故事裡，炮灰角色和主角有競争關系，最後理所當然地失敗，黯然離場；有的故事裡，炮灰角色前期得極度降智地侮辱主角一番，最後落得個大快人心的死亡結局，讓讀者們出出惡氣。

林衡不知道系統說的是哪一種，他問：“顧俊文會死嗎？”

“我們是陽光健康的12+遊戲，還是校園背景，不會簡簡單單讓普通角色死亡的。”系統回答。

“那就好。”

“最多隻會讓角色退學。”

“……”

林衡稍微想象了退學會是個什麼情況，身體重傷？重度社死待不下去？好像都挺可怕的。

“宿主在遊戲裡的定位是路人學生，隻有通用模型沒有專屬立繪的普通路人學生，連氣氛組都不需要當，安安分分當背景闆就可以了。”系統又道。

林衡覺得它話裡有話，怎麼好端端地，忽然提醒他要安分當背景了。

他想起系統說過開學典禮是個劇情小高|潮，正欲再問，禮堂裡的燈光忽然全部暗了下來。

“快看，校長上台了！”

在學生們的興奮聲中，一人穩步走到講座台後，以‘同學們好’為開場白，直接宣告開學典禮開始。

那是一個身材保持地很好，看上去還很年輕的男人，林衡剛開始還以為他是司儀之類。但在那人自我介紹姓郭名棟，幾句套話後開始洋洋灑灑地說起學園的曆史，林衡才知道他的确是校長。

郭校長目視前方：“開場前，你們的教務處主任要我說一件事：就在這短短兩天裡，已經有學生連續兩次嚴重違反了校規。

“今天是各位新生報道的日子，嚴格來說尚未開學，違規記錄暫不作數，不會計入檔案。因此，我們僅在這裡，對該學生進行全年級通報批評。”

随着他的話，舞台帷幕後走出兩人來。一白袍子的女老師帶着位女學生，讓她在校長身旁，舞台中|央站定。

觀衆席的注意力一下子被吸引了過去。

那位女學生一看就不是很規矩，黑色中短發又蓬又亂，臉上貼着創可貼，穿着寬大的校褲，校服外套大咧咧地系在腰上。她站定後習慣性地單手叉上腰，被旁邊的女老師提醒，才放下手來好好站穩。

“離霞，長竹學園第29屆生。昨晚入住宿舍後在廚房縱火，燒毀了一整個學生套間，對其他同寝學生造成了财物損傷。被安保隊臧隊長，班主任虞木老師約談後，屢教不改。今日上午在一年級b班再次縱火，燒毀了班級裡的電燈電扇投影儀監測器等種種設備。”

學生們頓時哄鬧起來：上午那一道爆裂鳴響，就是台上的女生弄出來的！而且都直接上台批評了，事件肯定比校長說的還要嚴重得多。

“離霞同學，你有什麼話要說嗎？”校長問。

台上女生擡起頭，大聲道：“我不是故意燒壞東西的，我隻是沒有控制好！”

“如果你控制不好自己的異能，就不該随便使用。”校長嚴肅道，“學園會為每一個學生提供練習異能的安全場所，明天班主任就會帶你們去——這些話昨天虞木老師已經告訴過你了。”

蘇有月看着那個叫離霞的女生，思考起她的異能：控制火焰類型，能燒毀學校設備，聽上去像是攻擊性異能，但似乎控制力很差，容易造成事故。

林衡知道離霞這個名字：後期卡池角色之一，資料集裡的‘火系AOE大姐姐’。但他看台上的女生竹竿似得又高又瘦，不像大姐姐，倒像大姐大。

講台上的郭校長借着批評離霞，多次向學生們強調要控制好自己釋放的異能。在學會控制之前，決不能在公衆場合使用。否則破壞财物事小，不小心波及了普通人，那是要計入學生檔案的。

“強者應當有強者的尊嚴，以不傷及無辜為底線。”郭校長語重心長地說道，“你的力量不應當隻是用來和人炫耀的，潛心學習，耐心鍛煉，你能做到更多。”

蘇有月聽着，一時黯然。

林衡聽着，忍不住點開視野邊角的異能控制面闆，看了眼。

系統給的異能用起來很順手，不知道是風笑笑和雲嘯原本就對自己的異能控制力強，還是系統做了什麼處理。林衡不禁想到未來劇情發展後，他得到了離霞的異能，用起來會是什麼樣，又覺得自己想的有點遠了。

“希望離霞同學能夠認真反省，積極改正錯誤，自覺維護良好的教學紀律，校園環境。其他學生都要以此為戒，嚴格遵守校規校紀，為自己的行為負責。”

郭校長說完，讓白袍子老師将學生帶了下去。

“……百年前，異世界的傳送門初次現世，我們的世界還沒有誕生任何一個異能者，隻能被動迎擊那些怪物……”

郭校長又說起以前，一無所知的人類如何面對刀槍不入的異世界怪物，如何全力封堵傳送門，建立起一道道防線，如何在看不到希望的絕境中堅持了三十年，直到第一代異能者成長為對抗魔獸的主力。

他講得慷慨激昂，但台下的學生們聽得都有些打瞌睡。

不是郭校長的演講不好，而是那段曆史早就被說爛了。每次校領導演講，都要提一提，抒發一下感慨，再激勵同學們好好學習天天向上。

“郭校長是異能者，說起話來和我們中學裡的校長差不多嘛。”林衡聽到有人這麼說。

“看來不管是不是異能者，校長說話都差不多。”

“每年都要來個一兩次，我耳朵都起繭了。”