夜晚，季和躺在床上聽晏景講他查到的資料。

“宋九樂，今年十六歲，患有先天性心髒病，三歲時被父母帶到國外治療并且定居，今年十月份才回國。”晏景毫無感情地讀着宋九樂的基本資料，掃了一遍電腦上的文件，概括性地總結給季和聽，“整體成長過程正常，比較特别的就是十歲那年開始看心理醫生，不嚴重，就是睡眠障礙，睡眠量過多，估計睡久了精神也就不好了，說的話也就瘋瘋癫癫的。”

季和換了個姿勢，側身看着他：“為什麼突然看心理醫生了，原因呢？”

季和覺得真是奇了怪了，他周圍的人怎麼一個個的都有病？

晏景來回拉了拉，面無表情：“沒有原因。”

季和不信，坐起身搶過他的電腦，自己看。

資料很詳細，具體到了宋九樂在國外讀書時每一次考試的成績，季和匆匆看了一眼，快速跳過這些，繼續搜尋着他想要的内容。

他突然注意到了一件事。

宋九樂三歲出國，因為要接受治療，一直到六歲，都是在醫院度過的，病情穩定後，他被送入到當地的一所學校入讀。

因為患有先心病，宋家父母很緊張他，從他入學開始，就把他的身體情況跟老師同學都說了個遍。

宋九樂沒有上過幼兒園，宋家父母也沒有教過他，在醫院的時間，宋家父母隻想着讓兒子開心就好，所以當宋九樂第一次經曆正常的社交生活時，他對學校以及人際處理沒有任何認知，純白紙一片，導緻他無法适應學校生活，很快就被接回了家裡。

後面陸陸續續又轉了七次學，最終在九歲時，他結束了不斷轉學的經曆，不知道是不是長大了一點，他已經能夠适應群體生活了。

但就算如此，因為身體情況特殊，人種也不同，老師同學都不敢接近他，他無法融入群體，隻有一個華裔小女孩正常地和他交朋友。

到這裡都很溫馨，直到宋九樂突然病發，小女孩吓傻了沒有第一時間去找老師，而是晚了一會，讓宋九樂被送進了急救室搶救。

宋家父母震怒，當即要找學校老師給個交代，質問為什麼沒人看着宋九樂。

而小女孩以及她的家長，也被宋家父母的怒氣波及，很快就轉了學。

等宋九樂重新回到學校時，昔日的夥伴已經不在了，同學們視他為洪水猛獸，避之不及，老師們也怕他再出事，全天候地派人跟着他。

季和抿着唇看完記錄，突然明白了晏明當初說的那一句“過滿則虧”。

因為宋家父母過度的保護，宋九樂唯一的朋友也離他而去了。

而華裔小女孩和宋九樂都會說中文，是唯二的東方人，又在那樣的時刻主動示好，陪伴了宋九樂，宋九樂肯定是把她看得非常重要的。

那之後的日子，季和不用看都猜得到。

集體的漠視孤立，對一個孩子來說，就是變相的無聲霸淩。

這種不好的校園體驗的确容易讓一個小孩出現心理問題，但季和看着那個睡眠障礙，想不通宋九樂怎麼會睡眠增多。

看來他看的書遠遠不夠，還要繼續學習。

季和繼續往下翻，試圖找到宋九樂跟他們“結仇”的原因。

宋九樂對他和晏景不同尋常的關注，還有那天對着晏景熟稔的姿态，才是季和第二關心的點。

但翻到了底，季和也沒看到跟他們有關的線索。

另外，他最關心的，關于宋九樂對他說的“世界是假的”是什麼意思，季和也沒有看到相關的有用信息。

“拿走吧。”季和把電腦重新還給晏景。

晏景放好了後回到床上，問季和：“哥哥發現了什麼？”

季和拉着被子蓋住臉，縮着身子道：“沒什麼東西，就是宋九樂好像有個不美好的童年。”

晏景漠不關心地道：“好像跟我們想知道的沒關系。”

季和在被子裡點點頭。

對，的确沒有關系。

宋九樂的整份資料非常普通，不算順利也不算坎坷。

一個有病的小孩出生在了一個條件很好的家庭，父母很愛他但也促成了他被孤立的局面，讓他一個人孤獨寂寞地長大，遠在他國，沒有朋友，語言不通，父母過于專橫霸道，他生活在父母圍得密不透風的堡壘中，沒有經曆過正常完整的社交。

過去十六年，去過的地方也很少，不是國内宋家就是國外的家，再就是醫院，怎麼看都發現不了有産生奇遇的可能。

晏景拉低被子，讓他的臉露出來：“那就别想了吧，說不定他就是喜歡胡言亂語。”

季和沒有點頭也沒有搖頭，在被子下拍了拍晏景的手：“關燈，睡覺。”

工具人晏景任勞任怨地按了下開關，抱着季和睡覺。