“你希望增加課後輔導的時間？”

步入中年的班導推了推鼻梁上的眼鏡，有些意外的看着站在自己面前的綱吉，這個一向躲着自己走，平均成績慘不忍睹的掉隊生，現在居然規規矩矩的向自己表達學習的意願。

“發生什麼事了嗎？沢田。”

學生如果發生這樣的劇烈的轉變，尤其是掉隊的學生，十之八九是發生了什麼不得不讓他們努力學習的大事，這種大事通常不會是什麼好事，嚴重的話甚至會引發一系列問題，所以班導決定問清楚情況再回應綱吉的要求。

“我想要升學，老師。”

以前在走廊上見到自己都會低下頭躲着走的懦弱的學生，現在面色平靜的直視着以往畏懼甚至有些排斥的班導。

“希望将來能找到更安穩的工作。”

綱吉在重新回到日常後想了很多。

他并不想把在港口黑手黨的生活當成單純的噩夢，即使隻有自己記得那個過往，隻有自己被刻下了傷痕和印記。

自己從前都在做什麼，從今往後想要做什麼，為了奈奈，為了自己想要的生活，現在開始應該做什麼。

綱吉清楚沒有什麼特别的才能，性格也說不上外向，擁有的優勢太少，就連體格都隻是勉強算得上健康。

如果想要正常的生活，缺少的東西太多了。

為此首先，至少想要能夠做好眼前的事。

港口黑手黨裡并不缺高學曆的人才，不如說其中不帶腦子的混混成分非常的少，綱吉接觸到的有相當程度文化素養的人非常多。

太宰治就是其中一個。

綱吉雖然不認同對方的價值觀和做法，卻不得不承認其幾乎算得上全知的優秀頭腦。

擁有學識和閱曆的人雖然不一定能過上正經的生活，甚至不一定會成為好人，但是沒有這些的話連不正經的營生都做不好。

綱吉想要平靜的活下去。

不讓奈奈擔心，至少能養活自己，可以的話想要交到一個知心的朋友，交不到也沒有關系，每個月拿到足夠獨立溫飽的工資，不會被殺，不用去殺人，任何人都能過上的平凡的生活。

隻要努力，任何人都能得到的凡人的幸福。

綱吉和山本不一樣，沒有那樣明确的人生的目标，他憧憬和羨慕着毫不迷茫，向着夢想前進的山本，并希望将來有一天，自己也能擁有能讓自己忍下生活苦痛都去完成的閃耀的某種信念。

不過想這些對于現在的綱吉來說太早也太過困難。

班導歎了口氣。

她是清楚綱吉的家庭情況的，對于這個一貫不怎麼主動，甚至說得上不成器的學生，她說不上喜歡也說不上讨厭，畢竟綱吉雖然成績不好，但也沒給她惹過什麼亂子。

“我就直說了。”

班導從抽屜裡翻出一本筆記本翻開。

“你已經錯過了學習的最佳時期了，沢田。”

少年的指尖微顫。

面容變得嚴肅的女性皺着眉頭看着筆記本上記錄的班上學生的信息。

“現在已經初一的第二學期了，基礎性銜接的知識早就教授完畢，你以前就沒有認真對待過學習，更别說基礎差到了這個地步，事到如今才來努力是不可能有太大的變化的。”

懶散，不思進取，想要關注又原地踏步，這是班導對名為沢田綱吉這名學生最直觀的看法。

這樣的他很有可能因為家境的一時變化，或者人生的某些嚴重的挫折而短暫燃起學習的動力，但是這種動力在日複一日枯燥反學習中是很容易被磨滅的，更别說綱吉在老師的眼中自制力一貫很差。

班導不是沒經曆過看似浪子回頭，努力一小段時間就放棄的學生。

“但是。”

她從抽屜的底部翻出上學期的習題和試卷，遞給綱吉。

“那是在短時間的前提下。”

綱吉一愣。

班導是一名教師。

學生有了想要改變的想法，是謊言也好，是一時興起也好，去回應他們，就算之後會後悔，會失望，此時此刻在這個地方去挫敗一名想要變得更好的少年的自尊，不是一個有良知的人能做出來的事。

“比起盲目的追着現在教授的知識跑，先花點時間把之前沒打好的基礎重新學習一遍更容易理解現在的知識，現在隻是學期開頭，犧牲一些個人時間的話應該能趕上，我是不會停下來等你的，因為其他同學也在認真的學習，為了你放慢進度對他們也不公平。”

班導又翻了下桌子上的花名冊。

“而且簡單的基礎知識比起來問我，以你的性格應該更聽得進去同學的話，我看看……班長……不行，那孩子太忙了……喂，笹川。”

班導叫住了來給數學老師送作業的少女。

暖橙色短發的少女眨了眨眼睛，放下作業本快步走了過來。

“老師，有什麼事嗎？”

品學兼優的班級女神姿勢端正的站在綱吉身邊，讓少年稍微有些手足無措，她周身散發着好聞的淡淡的香波的味道，制服幹淨整潔，表情溫和自然。

綱吉想起了曾經的自己就是為了能一直見到京子才沒有放棄上學的。