四月，櫻花如雪般綻放，開學日悄然而至，為這幅春日畫卷添上濃墨重彩的一筆。

當第一縷陽光穿透雲層，照射在立海大校園的櫻花樹上，粉色的花瓣在微風中輕輕搖曳，學生們身着整潔的校服，臉上洋溢着青春的朝氣，彼此交談着對新學期的期待。

丸井文太穿過落英缤紛的□□，心中滿懷憧憬。

立海大附屬國中，位屬神奈川私立中學，曆史悠久，績業彪炳，是無數學子心目中理想的校園，丸井文太同樣對其神往已久，現在順利進入這所校園，不可謂不激動。

到達禮堂，新生們排着隊，等待入學典禮開始。

陽光透過窗戶，灑在地闆上形成斑駁的光影。随着儀式開始，校長站到講台上，禮堂瞬間從嘈雜變為肅靜。

校長用堅定的語調緻辭，鼓勵學生們珍惜時光，努力學習，同時也要享受青春，培養自己的興趣愛好，成為全面發展的優秀人才。

丸井文太靜靜地聽着，手心微微汗濕。明明是老套的演說，他心中卻十分激昂，終于有了成為立海大學子的真實感。

不過，這份激情随着典禮進行慢慢消失了。

台上的主持人喋喋不休地說着主持詞，在冗長的校長、教師代表發言後，丸井文太已不剩多少耐心，視線飄忽着打量周圍的環境。

禮堂最前端是舞台，寬大且明亮，配備有音響和燈光設備，兩側挂着厚重的天鵝絨幕布，中央設有演講台。

在禮堂的兩側，設有寬敞的過道，兩側裝飾着學校的曆史照片、榮譽獎杯和學生藝術作品。

終于，主持人宣布上台：“讓我們以最熱烈的掌聲，歡迎我們的新生代表——太宰治同學上台發言！”

同學們紛紛擡手，随即傳來一陣浪潮般的掌聲，堪比先前教師代表下台時的歡欣鼓舞。

這份熱情有點怪異。

丸井文太詫異地擡起頭，當看清台上的人，他臉上浮現驚喜之色。

這不是上個月在商業街遇到的那個男生嗎！

那次分别後，那個男生一次也沒找過他，他還以為都沒機會再見了，卻沒想到那個男生也考了立海大。說不定真的有機會做朋友呢！

台上，太宰治整齊穿着立海大的學生制服。他瞥了眼後台，先前發言完的各位代表尚未離開，校長與他對上視線，對他露出鼓勵性的微笑。

對于今年這位新生代表，校長感情比較複雜。

校長曾見過太宰治，那時這孩子還用着家裡給的名字“津島修治”，結果再見面時，這孩子似乎是想脫離家族，給自己搞了個假名假身份。

假身份做的很完美，如果不是校長清楚知道這個孩子的存在，也不會對那份履曆起疑。

津島家在神奈川縣非常有名，跟他們的勢力一樣難搞的是他們的個性，這個家族就沒出過幾個正常人，或許也正因如此才能把家族勢力擴張至如今。

校長沒想過津島家的孩子有一天會來别人家創辦的學校上學，拿不準該用什麼态度對待這孩子，卻忽然被津島文治約見，囑托他照顧好津島修治，還被要求不能跟津島修治透露其存在。

津島文治是津島家下一代心照不宣的繼承人，他的态度基本代表津島家的态度。校長滿心以為特别照顧這孩子就可以了，之後卻發現這孩子果然也是朵奇葩。

入學成績第一名作為新生代表是慣例，但通知下達後，太宰治拒絕了，聲稱自己有一種上台就會死的病，希望可以将這個榮譽交給成績第二名的同學。

因為特殊原因由第二名上台的情況不是沒有過，就算沒有津島家這層關系，校長也會酌情同意。以免誤會，他跟津島文治報備了一下。

然而，津島文治拒絕了，表示按傳統來就好，不能什麼都順着孩子的意，那樣會教壞孩子。

校長大概看明白情況了，原來是孩子叛逆分家，家長瞎指揮不幹活既要又要，真是活該孩子離家出走。

雖然不理解自己做了什麼孽，要被津島家的神經病夾在中間，但是校長也隻能按津島文治的意思來，遺憾告知太宰治此事被駁回。

當太宰治移開目光，校長長舒一口氣，掏出手帕，輕輕擦拭額角的冷汗，心中祈禱一切順利。

新生代表一路走來不急不緩，上台還回頭看了一次，才慢吞吞從口袋裡拿出演講稿，看着就很不靠譜。

學生們盯着台上，注意力多在太宰治那張臉上，沒怎麼在意這些細節，老師們心中則升起質疑與不安。