老先生問：“那，你要殺的第二子，又是誰呢？”

淳于溷道：“怎是我要殺？是要當政者殺呀！”

老先生覺得，淳于溷說的，首當其沖在食品中，添假造假的圖财害命之人，确實該殺！便好奇地問到第二個該殺之人是誰，“不管是誰要殺，那麼，第二個該殺的人是誰？”

淳于溷說：“就是你剛才說的，那三個‘小惡魔’。”

老先生點頭道：“這仨小畜生，就該殺！”

“在義務教育階段，學校裡竟出現如此駭人聽聞的殺人案，而且還是團夥作案，難道不是教育的失敗，德育的缺失麼？

自古以來，教育都是把品德教育放在第一位；而我們現在的教育，怎能把‘思品課’當做副課來教呢？

我們年少的時候，毛主席的教育方針是‘德、智、體全面發展’。德，也是放在第一位的。而現在的教育，卻變成了‘白貓、黑貓’，隻要考上清華北大就是好貓！

怎能想象，一群十二三歲的孩子，他們的組織是如此地嚴密，分工是那麼的明确，心理素質又那麼強，手段更是殘忍……為了不讓有人給挖出來，辨認出來死者是誰，他們竟用鐵鍬在死者孩子的臉上，一鍬一鍬地，鏟了個面目全非……

能想象麼，他們拿着鐵鍬往人臉上鏟的感覺，會是什麼樣子？”

王奕博道：“像獅子，像狼！”

任飄飄問：“反正不是人！”

王奕博又說：“我聽說，轉基因就是将某些動物的基因轉移到其他植物中去，改造生物的遺傳物質。像這三個孩子的冷酷無情，也許是吃了‘鳄魚基因’做成的大豆，或玉米？”

任飄飄道：“現在誰還吃大豆玉米呀？”

“你不吃豆腐？你不吃烤玉米？”王奕博說，“就算這些你都不吃，你總吃雞腿兒，豬肉吧！聽說，進口的那些轉基因大豆和玉米，都做成了雞飼料和豬飼料，或壓榨成食用油，供人們炒菜吃……我估計呀，這仨孩子的學校，食堂用的油，就可能是轉基因産品。”

淳于溷長歎道：“轉基因不禁，真是不行啊！讓孩子們都變成野獸，可怎麼得了！？”

老先生擔憂問：“這轉基因産品，真能轉變孩子的基因？”

淳于溷道：“有這麼‘一對半’基因突變，我們也受不了啊！既然，這三個孩子已經基因突變了，就得嚴懲！

不嚴懲不足以平民憤！

不嚴懲不足以儆效尤！

不嚴懲不足以告慰受害者的在天之靈！

而且，對于這三個‘變種’的人渣，不能實行安樂死，必須恢複毛主席時代的槍斃；而且，槍斃之前，必須押着這三名‘人渣’，每一個學校進行‘遊街’，以震懾青年人的心靈。這才是對廣大師生上的最好的一堂‘思品課’。

隻有如此，才能讓廣大青少年回歸對教育，以及對老師的敬畏！”

小女孩心軟，任飄飄怯怯地問：“非得殺嗎？”

淳于溷說：“殺人償命、欠債還錢，這是天經地義之事，也是人類最樸素的自然正義觀。

若是人類社會，進步到連‘天理’都不要了，這能是文明的進步麼？