她實在是沒遇到過常安這樣的人，遇到常安後的諸多經曆更是人生頭一遭。搜腸刮肚，她也确實想不出該在這樣的場合下說些什麼。

回一句“謝謝”嗎？

李亦清覺得，這樣的回應似乎太過單薄，既承載不了常安如此澎湃的生命力，也無法準确傳遞出她心裡更複雜的情感。

兩人緊挨在一起，貼着走廊一側的牆站。捧花與慶賀都與她們無關，李亦清凝視着常安的雙眼，鄭重其事地祝福她：

“希望你一生都這麼真誠，永遠不要改變。”

“嗨，楊揚，好久不見！”巧巧的演員似乎對鏡頭非常敏感，立刻奔着楊揚而來，老友似的把人擁進懷裡，感慨道：“上次來咱們這演出還是四年前，我們都這麼久沒見過了，好想你！”

巧巧的演員叫張詠詩，和楊揚是高中同學，性格一直十分熱烈，後來果然在舞台上格外勤勉。二人誤打誤撞都在演出行業工作，幾十年過去，交情格自然深厚些。

楊揚放下相機，一手重重在張詠詩背上拍了拍：“四年不見又進步了，看看，把我們家小朋友都唱哭了，打算怎麼賠？”

張詠詩一聽，這才注意到楊揚身邊跟了兩個高中生，第一反應居然是：現在的小孩兒長得真高。

“唱首好聽的就放過你，我這要求不過分吧？”楊揚抱臂，不算霸道地朝張詠詩提要求，“唱首大家都熟悉的。”

“好好好。”張詠詩順手在常安和李亦清頭頂揉了一把，見兩人都心神不甯，順口哄道：“别難過啦，親愛的。”

緊接着果然選了一首她認為大家都熟悉的曲子《Caro mio ben（我親愛的）》，柔着嗓音唱給少年人。

我親愛的，請你相信，如果沒有你，我心中憂郁；

你的愛人，正在歎息，請你别對我殘酷無情！

“不難過啦。”

張詠詩今年四十多歲，離知天命的年紀沒剩幾年，性子卻還保留着幾分孩子氣。這點和常安有些像。

不過常安是單純的沒長大，張詠詩恐怕是有意保護過自己的孩子氣。李亦清一眼望向張詠詩，像是看到了常安成熟老去後的樣子。

張詠詩自來熟得很，自顧自講起少年學藝時的過往：“我剛開始學唱的時候，比你們現在小幾歲，學的第一首曲子就是《Caro mio ben》，當時沒什麼特别的感悟。後來學得多了，又唱過很多普契尼，有次問我導師，怎麼普契尼這麼愛寫悲劇？托斯卡、蝴蝶夫人、波西米亞人……一個比一個悲，演得多了，自己也容易陷在裡面走不出來。後來再返回頭來唱這首《Caro mio ben》，反而覺得它柔情安甯，所以拿它來哄哄你們。别難過。”

兩步遠外的地方，楊揚又不動聲色架起相機，張詠詩溫和勸慰的模樣被照實記下，很快就會出現在社交平台上。

李亦清不擅長應付這種場合，要她扮花瓶撐場面容易，要她渾身傲骨也容易，唯獨真心剖白像是會要了她的命。

好在張詠詩閱人無數，讀得懂少年人眼神裡的純淨。

“老師，”常安聽了，自然而然開口問道：“《圖蘭朵》是普契尼生前最後一部作品，實際上并沒有被普契尼本人寫完。”

“沒錯，小同學知識儲備很豐富嘛，你想問什麼呀？”張詠詩投給常安一個贊許的眼神，怕李亦清覺得被忽視，便也微笑着向她點點頭。

李亦清敏銳地捕捉到這個動作，心想：她是在安慰我。

“《圖蘭多》後來有過很多版本，有的是由普契尼學生續寫，我們國家的作曲家也續寫過一版。”常安在腦海裡搜尋着相關記憶，語速緩慢，試探着問：“所以，我們能給她們一個更好的結局嗎？”

李亦清一怔，常安這是在……

替李亦清找一個答案。

“可以。”張詠詩正色，“隻要你想，就能做到。”

想就可以做到嗎？

張詠詩像是猜到了她們心裡在想什麼，解釋道：“都說舞台上演繹的是人生，可要我說，舞台上的人才是最受擺布的那個。受劇本擺布、受導演擺布，編劇作曲家落下幾個字，一個人的一生就這樣被寫就。或許隻要将巧巧的詠歎調調換一下出場順序，她的人生就會是不一樣的。”

“當然，我不是在鼓勵你們插手幹預别人的生活。”張詠詩失笑，有意緩和氣氛，“我想說的是，舞台之外才是真的人生，你的一生會愛會恨會哭會笑，這些愛恨哭笑究竟要以什麼樣的姿态出現在你的人生裡……”

張詠詩一手一個，把兩人的手合握在掌心裡，慈愛卻堅定地說：“決定權握在你自己手裡。”

李亦清嘴唇微動，她垂着眼，望着三人交疊的手，無聲重複了一遍，她突然發現李倩似乎和眼前長輩要更年輕一些。

張詠詩和李倩在李亦清腦海中身影交錯的某個瞬間，李亦清覺得自己好像想明白什麼東西，卻看不真切，隻能徒勞地默念了一遍又一遍。

不知從何時起，常安從“說話不過大腦”的傻小孩變成會察言觀色的小大人，她學着照顧别人的感情，斜望向李亦清，見她眼中仍是茫然。

常安讀不懂李亦清究竟在想什麼，一時判斷不出自己有沒有替李亦清讨來一個滿意的答複，便替她接過張詠詩的話頭，故作頑皮地問：“所以現在開始學習音樂也不晚，我們也能取代普契尼寫出自己想要的結局嗎？”

張詠詩坦然一笑，望向持着鏡頭的楊揚：“什麼時候都不晚，楊老師，不趁機給園區的公共藝術教育打個廣告嗎？”