“那要不要現在開始，剛好順便到我家拿本字帖。”

“行啊。”

江荻跟許明澤揮手再見，跟他去了他家。

他的書桌上鋪滿了他練的字，他的字寫得已經很好了。

他拿出幾本字帖給江荻看，“你看看這幾家書法，你喜歡哪家的？”

“初學者練哪家好呢？”

“你看看這幾本楷書你喜歡哪家的，初學一般從楷書開始。”

江荻翻了翻他遞過來的幾本楷書字帖，選了本顔真卿的：“就這個吧。”

“筆墨都有嗎？”

“沒有，還是小學描紅時用過毛筆墨汁。”

“你從我這拿一支吧。”

“供銷社裡沒有毛筆賣嗎？”

“供銷社裡隻有一種劣質毛筆，容易掉毛。”

“練字還要用特定的毛筆？”

“毛筆分為狼毫、羊毫、兼毫三種，狼毫堅*挺，寫字流暢有力，練楷書最好。”

練個字還這麼多講究，自從上初中後，江荻連毛筆都沒拿過，哪分得清什麼狼毫、羊毫、兼毫。

他從筆筒裡挑出一支遞給江荻：“就用這支。”

“怎麼開始呢？”

“描摹和臨摹都可以，描摹就是用紙蒙在字帖上描字；臨摹就是對着字帖練。”

“哪種方法好？”

“這兩種方法各有優缺點，需要根據個人情況選擇。描摹的優點在于可以深入地了解字形和筆畫，幫助初學者快速掌握字形結構，培養良好的書寫感覺，缺點是缺乏創造性，容易形成依賴性，有時可能會限制練字者個人風格的發展。臨摹的優點在于可以培養練字者的獨立思考和創造力，幫助他們在學習的基礎上形成自己的風格，缺點是可能會忽略筆畫細節，形成不良的書寫習慣，需要在練字過程中注意糾正。但在實際練字過程中，描摹和臨摹都是必不可少的環節，初學者可以先通過描摹學習字形結構和筆畫，再通過臨摹培養個人風格和創造性。”

“你是從哪些方面看一個人的書法是好還是不好的？”

他估計他說那些書法中的術語她也聽不懂，就簡單扼要地說：“你看這些字是不是都像要滴出水來？”

江荻一看，好像還真是那麼回事。

江荻拿了字帖和毛筆跟他告别，他說：“你要是有不懂的就來問我，去學校後也可以寫信問我。”

“嗯。”

出了他家，江荻順便去供銷社買了瓶墨汁。那售貨員是江荻初中的一個學姐，初中時因為和老師談戀愛未婚先孕後便奉子成婚了，然後就被她婆家安排進供銷社上班了。