樸芊悠瞬間反應過來，她老實的閉嘴了。

話題還是尴尬地結束了。

她們計劃非常協調很精心，每一節下課都不出去就在教室裡長知識。一三五七節補樸芊悠的數學，剩下的就補阮織夏的英語了。

阮織夏很細心，把方程公式，解題思路舉一反三，講得很透徹，樸芊悠很好聽懂，她都覺得比老師講的好很多，也許是一對一，也許對方是阮織夏所以聽得更認真嗎。

樸芊悠也很負責任，有時候還會跟她開小玩笑，想讓氣氛更好一些，雖然效果沒有非常好。

她們手裡的卷子一張又一張，練習冊一頁又一頁，進步的也是非常快，下課的時候筆，腦子，從沒有停過，樸芊悠好像懂了老師的老師說的一句話：“你手拿起筆的那一瞬間，成敗就是你在把握了”。

知識仿佛可以打敗一切。

下課樸芊悠的朋友怎麼找她她都推掉了。

她好像看到阮織夏不同的一面。

她們以筆為劍，已刷過的卷子為盾，她們仿佛會戰勝一切，她們的決心告訴了自己。

許菲菲說：“這是臨時抱佛腳。”

但是樸芊悠用肯定和堅定的語氣說：“這個叫最後五天與知識并肩。”

“……歪理挺多。”

兩天就這樣還算順利的過去了，考試前兩天的午餐時間樸芊悠主動去找阮織夏。

“你要不要和我們坐在一起？”

一起指的是許菲菲，池菡。她們從以前開始就是坐在一起的。

“幹嗎？”

這話問的跟樸芊悠心懷鬼計一樣。

“我隻是想讓你認識新朋友啊。”樸芊悠眨着委屈巴巴的眼睛。

“不必了。”

“好吧。”

她沒有繼續多求。

阮織夏擡頭看她回到位置和她的好朋友繼續聊天，心裡有些複雜，卻又馬上低頭繼續吃飯。

回到教室她們的氣氛好像冷了，樸芊悠卻啥也沒注意，隻是吐槽了一句：“這夏天怎麼感覺有點冷，是不是空調開太大了？”

午休的時候是阮織夏英語輔導時間。

“好，上次講到了第四單元的作文，我們先來背一下優秀範文裡面可以應用的生詞吧。

阮織夏沒有像往常一樣嗯一聲，她隻是看着英語書，沒有說話。

樸芊悠也沒有察覺到什麼不對繼續給她講單詞。

“你會讀嗎？這些單詞。”

“嗯。”阮織夏回應了一聲。

樸芊悠這時候好像才察覺到阮織夏的不對勁，她平時回應的時候語調會更大聲，剛才她好像是敷衍式的回答，而且非常的淡。

樸芊悠歪着頭看了她一眼，阮織夏沒有擡頭但是當然感覺到樸芊悠在看她。

“那好，你先背一下，記主要根據音标來背，更快，記得也會更牢。”

樸芊悠沒有等到她的回複，她這次連說話都沒說。

樸芊悠根本就不知道怎麼了，她在阮織夏背單詞的時候回憶着到底哪裡出了問題。

她教的不好？她講的太慢？

樸芊悠一直思考到阮織夏淡淡的說了一句：“好了。”才沒在想。

她根本就想不到原因……

她繼續講着題直到午間學習的鈴打響。

盛夏的陽光灑進教室，知了在窗外不知名的樹上叫喚，不停歇。同樣，少年們手中的筆也不敢停留。

老師說過：“中考很快，也許明天就是了。”