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宋時三他們返回集結點時，正好差不多五點，已經有不少隊伍在楊落老師那裡完成了登記。

果真如唐甜甜所說，沒見到什麼落單的同學。

宋時三填好隊伍信息表，交了上去。

楊落顯得有些心不在焉，草草瞟了眼隊伍陣容：“課件和任務資料都仔細看了嗎？”

宋時三點頭：“看了。”

“定的什麼地貌？”

除了他們腳下的這片丘陵，B015上還有大面積的沼澤和溶洞。以集合點為坐标點，往西八十多公裡可以看到濕地沼澤，往東六十多公裡能夠見到岩溶發育區。

勘探任務可以在兩種地貌中二選一。

“溶洞。”宋時三回答。

她對這兩種地貌其實沒有特别的偏好。這次戶外課共有五天，除去啟程和返航，真正的勘探時間隻有三天。

溶洞看起來距離集結點更近，實際上洞内錯綜複雜，各個分支加起來的長度不一定比到沼澤少。

隻不過王烈似乎對洞穴探險有着迷之熱情，大家便由着他決定了。

楊落微微皺眉，沒有多說什麼，指了指身後：

“去領紮營的帳篷和飛行器吧，執行任務途中注意保持通訊，第五天中午十一點前準時回到集結點，否則分數無效。”

宋時三領了物資和飛行器，與隊伍資料一一綁定，沒多久，光腦上就更新了信息。

首先展開的是小隊成員的名片，接着往下，是一張空白的地圖，地圖上指定了兩片地區，一邊是濕地沼澤，另一邊就是岩溶發育區。

他們這次戶外課的勘探任務有兩個。

第一個是探索指定地域，并在地圖中标注地形路線圖、異變生物、能源分布及含量等信息。如果遇到未在課程内容中提及的生物和資源，則需要詳細記錄其特征。

地圖完成度越高，小隊得分就越高。

另一個比較簡單，是采集指定物品。在探索途中就可以順手采集，需要注意的隻有保存問題。

宋時三他們選的是溶洞地貌，所以現在任務清單上展現的都是一些溶洞内的常見生物。

看起來不太難。

宋時三浏覽完，在心裡得出了結論。

至少這些需要采集的物品，保存手段都比較常規。

飛行器和營地上都裝有錨點裝置，會自動定位與集結點之間的距離并展開一個坐标系，以确保學生們能準确返航。

天色漸漸晚了，宋時三一行人乘着飛行器，确認好周圍的安全後，選在一個坡頂的岩石陰面紮了營，準備明天再啟程。

帳篷是由學校統一配置的，造型據說是聯邦的最新款，從外形上看有點像海螺殼，顔色可以根據四周環境調節，有很好的隐蔽效果。

整理好各自的行囊後，他們開始商議第二天的行程。

勘探小隊裡，每個成員都會有自己的分工，為了确保團隊的安全，根據地形不同，隊員的站位也會不同。

溶洞内地形複雜，尤其容易遇到一些狹窄的路段，需要排成長隊經過。這種情況下，隊伍的首尾一般是兩個最危險的位置。

“我來站隊首。”宋時三點開光屏，畫出一張隊形圖，“甜甜之前是礦質學專業，對勘探課比較熟悉，可以站第二順位領航。”

她看了看剩下的兩位男生，“王烈是醫療系，要預留足夠的應急時間，站第三順位，雲起鳴殿後，保證整個隊伍安全。”

“大家有什麼其他意見嗎？”

“……雲起鳴？”王烈看着隊員名單，撓了撓頭，“有些耳熟啊。”

“啊！”他一拍腦袋，嘴巴驚成一個O型：“不會是那個、新生入學排名第一的雲起鳴吧？”

雲起鳴就站在他的邊上，睨他一眼，淡淡“嗯”了一聲，算是回應。

“哇靠，這待遇，新生第一為我殿後！”王烈興奮地撞了撞他的胳膊，完全忘記自己入隊時“能打又能奶的吹噓”，悄聲道，“兄弟，其實我精神力隻有B，辛苦你罩一下了！”

因為那句“強者的氣息”，從小隊建成起，雲起鳴就一直若有若無地在王烈面前刷着存在感，企圖引起他的注意。現在王烈終于想起來他的名号，迷途知返，認識到誰才是這個隊伍真正的強者。

雲起鳴表面淡定，嘴角卻忍不住地上揚，顯然對對方的反應很是受用。

“沒有其他意見的話，我們就先這樣安排。”

見沒人再說話，宋時三分配起任務清單。

兩位男生并排站着，齊齊點頭，都表示滿意。

唐甜甜目光閃動，唇抿成了一條直線，最終還是什麼也沒說。

“行，那咱們先休息，明早七點準時出發。”

宋時三定了闆。

……

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第二天大早，還不到六點日頭就高高挂起，炙熱的光線照得帳篷滿堂亮，叫人睡意全無。