——最近在紐約頻發的傷害事件……被一些人當成了都市怪談的“小巷怪人”，實際上是我們做的一個實驗。

——我們發明了一種細菌武器，可以解放地球人的本能，同時強化你們的□□。受其影響的人類會被自己的欲望吞沒……

——接下來，我們選擇在這裡進行下一階段的實驗。

“什麼？”

“這是……什麼意思？”

玲奈不由捂住了口鼻，瞳孔微顫。

——這種細菌，已經被我們散播在了曼哈頓全島。

話音剛落，時代廣場上的人群中就驟然爆發出了驚恐的聲音，衆人就仿佛大夢初醒般，推搡着四散而逃，而那個宣告的聲音還在繼續。

——逃跑也無濟于事，因為我們早已經完成了細菌的散播，你們都被感染了。

——等病發之後，你們會遵從心的欲望，去做自己想做的事……如果你有什麼憎恨的人，就殺了他就好，有什麼想要的東西，去搶就是了，我們已經給了你們所需的力量。不過别擔心，你們都是受害者，隻是被我們散播的細菌影響了心智，你們是無辜的。

——那麼，我們待會兒見。

*

小城北區第一小學，201教室。

光太郎正在講台上講課，而下邊坐着的學生們鴉雀無聲，一個個都擡着頭認真聽講。

今天的課堂内容是講機械波，光太郎從機械波的形成和特征講起，講到了波的傳播特點講到了橫波與縱波的差異，緊接着就将波長、頻率、振幅，波速這些波的屬性引入進來，列出常用公式，然後光太郎順勢拿出幾道地面上各國中小學物理試卷上的相關例題，結合起來做解題思路的講解。

波的疊加原理，波的幹涉現象，波的衍射現象，一則又一則，由淺入深，說得生動有趣。畢竟光太郎之前是做自媒體的，課件也做得非常漂亮，一目了然。

光太郎松了口氣。

事前，他已經拿到了班上學生的個人信息，結合科特隊的一些情報，看過之後那真是一個頭兩個大。正常的學生好像隻有十幾個人，其餘三十多人的身份簡直是群魔亂舞，間諜特工雇傭兵，什麼奇奇怪怪的人都有，他很懷疑這些學生能好好聽課嗎？自己能鎮得住他們嗎？課堂紀律會不會很難搞？

事實證明，是他多慮了。

就算下邊的學生們不想聽課，也不會像幼兒園裡的孩子那樣鬧起來擾亂課堂紀律，最多就是像大學裡上大課那樣往後排坐，然後偷摸着做些小動作，或是呼呼大睡。

更何況……他們居然都聽得很認真？

光太郎有點感動，畢竟手頭的教案，還有那課件，可是被利匹亞哥哥督促着來回改了許多次，每一頁都是他的心血之作。

然後，他那漂亮的課件畫面被切走了，取而代之的是恐怖分子的恐怖襲擊宣言。

聽恐怖分子說要襲擊自己老家，光太郎心神巨震！泰羅趕緊安撫，說：“别擔心，事涉外星人，科特隊會行動起來的，而且前段時間，工坊給傑克交付了五套奧特曼機甲，他不是美國的官方人員嗎？有了那些大殺器，一般的情況他們都能應付的。”

光太郎勉強被安撫了。

隻是時間到了下午，同樣的場景再現，光太郎老師的課再次被打斷。這次恐怖分子們的惡劣程度加劇了，聲稱他們早已在紐約人口密集度最高的曼哈頓散播了細菌，還着重講解了這種細菌的效用，話語中分明是要唆使地球人自相殘殺。

這下，光太郎忍不了了，擡腿就要往教室外跑！

“不行，不可以去！冷靜！冷靜啊光太郎！！”

泰羅死死地抱住光太郎，見勸不動他，硬是搶過了機甲的控制權把光太郎踹進了小黑屋！開什麼玩笑，上一個課上到一半就突然丢下一教室的學生跑出去的家夥被佐菲哥哥罰得有多慘你難道沒看到？！

泰羅又驚又怕，他的小金庫可沒利匹亞哥哥那般豐厚，禁不住罰的！