“你看，科特隊占了小城警局大樓的第一層和第二層，市政府人員占了第六層和第七層，中間不還空着三四五三層嗎？”

達姆德說道，仿佛已然敲定了此事。

艾德毫不客氣地回道：“你去和管理員說吧，這事又不歸我管。”

達姆德的聲音裡透着一絲做作的驚訝：“你不是星團評議會安排在這兒的聯絡人嗎？那麼星團評議會相關的事都應該你經手去辦吧？”

艾德暗暗翻了個白眼，回道：“你不是要把傑頓核心的工作人員放過來嗎？你們傑頓核心遊離在星團評議會之外已經多少年了，現在倒是想起來了？你自己去找管理員說吧，我有别的事要忙。”

心裡歎氣，管理員大概是不會拒絕的，她又不知道其中的彎彎道道，大概還會為小城多了一個進項而感到高興。

聽艾德拒絕了自己，達姆德也不惱，輕笑了一聲，道：“也對，最近星團評議會應該挺忙的吧。”

艾德聞言，臉上的那顆眼珠就轉了過來：“怎麼說？”

“你沒聽說嗎？”達姆德的話音裡帶着一絲戲谑的味道：“他們不是差點被地球上各國能源研究所發來的問詢函給埋了嗎，就因為紐約那時候……他們都沒做好完全的準備就亂說話，結果，呵呵，據說是打算冷處理了，一律不回。”

艾德沉默了，艾德其實是聽說了的。

一切都是因星團評議會上層某些不帶腦子的家夥而起。

他們打算趁熱打鐵，于是就做了全球廣播，編造了奧特之星上的人工太陽暴走導緻宇宙塌縮這種腦癱一樣的謊言。

然後，他們便驚訝地發現，地球人沒有全盤接受這個說法，他們沒有按星團評議會原本預想的那樣陷入恐慌，進而将得救的希望全寄托在星團評議會以及他們的“方舟”計劃上。一個個的，居然發函來質詢這個說法的真實性，要求星團評議會提供更多确鑿的證據。

地球上各國的反應太過迅速，而且整齊劃一，難保裡面有什麼問題，星團評議會被敲了悶棍，隻能一邊應付雪花般飛來的質詢函，一邊派人調查。

這麼一查，就查出來了。

一切質疑的源頭，來自小城的北區第一小學，一位名叫東光太郎的老師布置下的一則課後作業。

據某位“學生”反饋說，那天，東光太郎老師正在給他們上物理課，課上主要教了波與機械波相關的知識。

星團評議會發布公告的時候，這節課已經快要結束了。

當時東光太郎老師就停下了講課，和一教室的學生一起聽完了星團評議會關于“奧特之星上的人工太陽暴走導緻宇宙塌縮，所以我們打算帶着地球一起逃命”的說明，下課鈴适時響起，于是他便順水推舟布置了課後作業，要同學們運用今天課堂上學到的知識，設計一個實驗方案，驗證“宇宙塌縮現象”的存在。

根據“學生”的事後分析，老師的原意，大概是要他們運用課上講到的“多普勒效應”這一知識點來設計實驗方案。其實也非常簡單——

多普勒效應是指“波在波源移向觀察者時接收頻率變高，而在波源遠離觀察者時接收頻率變低”這一現象。

由于宇宙在不斷膨脹，就好像一團不斷攤開的“面糊”，在這坨“面糊”上任意兩點間的距離都是在不斷變大的。

因此，隻需從地球上觀測稍遠一些的星星，就會發現其光譜均呈現“紅移”的特征，也就是說，這些星星都在遠離地球。

如果星團評議會所說的宇宙塌縮為真，那麼，在空間塌縮聚合的過程當中，就必然有一些星星一反常态地，往相反的方向，也就是往地球的方向移動，其光譜便會呈現出詭異的“藍移”。

原本，那位東光太郎老師大概也隻是打算緊跟時事，理論聯系實際，所以就順勢設計了一個有趣的課後作業，要大家出實驗方案。

沒錯，他隻是要個方案，也沒叫學生們真的去實施。