“這是五條學長新的職業規劃嗎？以前沒有聽說。”

也無法想象胡鬧頑劣的五條悟帶學生的樣子。

“因為歌姬前輩說谷川小姐稱呼五條為老師，”硝子不甘心地解釋：“說不準這家夥以後真的做老師了，學生可沒好日子過了诶。”

“老師？”與記憶不匹配的信息出現了，七海建人問道：“我聽到的版本……谷川小姐與未來的五條學長是戀人關系，是我理解錯了嗎。”

“師生戀嘛，”灰原雄反應迅速地給出了合理的解釋，“不守陳規的五條學長本來也不像是會在意世俗眼光的那一類。”

“那還真是糟糕。”

寡言少語的七海建人在這件事上發出了刻薄的評價。

“不擅教育的五條學長或許能在與學生相處的過程中磨合耐性。”試圖對五條悟建立起信心的七海建人話鋒一轉：“但借職權便利與自己的女學生談情說愛，師德是原則性問題。”

“娜娜明不要這麼古闆啦。”

“還挺想看的诶……”硝子手托着腦袋，好奇滿滿：“你們知道嗎，當五條意識到他與谷川小姐可能是師生關系并存在戀情可能性的時候，整個人都炸毛了。口口聲聲說"誰會幹占自己學生便宜的事啊！"然後轉念想想不對又改口說："誰會做什麼狗屁老師啊！"哈哈哈哈，想看到他打臉的樣子。”

“……總而言之，怎麼想這個職業選擇都是一件勞民傷财的事。”

七海建人邊計算着邊說：“考慮到學生的安全，高專校日常輔助監督和醫生都要配置比現在雙倍不止的數目。家入前輩的工作量也會增加。”

“……诶？好像的确會發展成噩夢的走向，想想突然就好氣哦。”

硝子後知後覺地意識到這個嚴重性。

“現在的情況，谷川小姐要怎麼辦？”

七海建人始終在意那天在巷子裡遇襲的女孩子，“她死了嗎？”

灰原沒有說話，他看了眼操場上被扔來扔去的精靈月見，神情暗淡了下來。

“夜蛾老師說或許有個辦法可以試試。”硝子及時“救場”似的改善了灰原和七海的情緒：

“隻不過……如果谷川小姐以那種方式回來，她就做不了五條的女朋友了。”