嘉瑩：我有，他很裝！總是什麼都無所謂，額還有還有……他就是很欠

水清：别說了嘉瑩，你說的這些都沒什麼的。33，你可以慢慢哭慢慢讓自己接受這些事情，但不要做傷害自己的事情知道嗎

嘉瑩：是啊，為了那種人不值得的

這次她主動的松開了手，她回答道：我知道了，謝謝你們。

水清：你想要跑步或者做其他事情都可以跟我們說，我們可以陪着你做，跟你一起慢慢消化。如果你想一個人也可以，但是你答應過我們不傷害自己，那麼你去做自己喜歡的事情都随你。

33看向水清：你那時候也是這麼安慰張茜的嗎

水清：不，那時候的她不跟任何人說話，你比她好很多，你還會說話，還會哭

嘉瑩插了一句：還有跑，跑九圈，差點第十圈

說完三人都笑起來，33很久沒有這麼開懷的笑了。是的，她不可以有意或者無意的傷害自己。

這天晚上水清給她發來了一段文字，看完之後她很感慨，她的感悟不是文字裡要表達的東西，而是水清會有這段感悟，她記得很早之前就聽水清提起過：階段性，這個詞，那時候的自己還沒明白她說的意思。其實現在的她也不知道如何區分什麼是階段性，哪些是持續性。但她感謝，起碼她告訴了自己。

“慢慢的你會明白，任何關系走到最後，隻是相識一場，大家也都是階段性的陪伴。那些你放不下的人和事，歲月都會替你輕描淡寫。你可以消沉，可以抱怨，甚至可以崩潰，但一定要懂得自愈。因為好起來的不是生活，是自己。這世間有太多的猝不及防，有些事情隻會影響你。人生匆匆，一定過好自己。”

這天之後33确實有了一些改變，好像沒那麼焦慮了也沒有那麼難過了。自己的狀态似乎慢慢有在好轉，她的成績也慢慢回來了，跟他的見面次數好像比之前多了。不知道是不是之前越在意越看不到，所以才覺得他在故意的避開自己。不過都不重要了，能夠維持現在這樣也可以，偶然的碰面，好像也不錯。

今天是高三年級拍畢業照的日子，33站在辦公室外的走廊看着操場上烏泱泱的人群。

“拍完畢業照很快就要高考了、準備的怎麼樣、有信心嗎、你一定行、大學還是去那嗎、其實不去也可以，去自己想去的，做你自己、一切順利！”

“明年的這個時候就輪到你了”曾老師端着茶走到她附近

33:是啊，有點興奮和緊張

曾老師：你最近可以啊，看你的期中成績有上升

33:是啊，我不在三班了，别太想我

曾老師：沖一沖，能去一班

33:我努努力

曾老師：可以開始想想以後要去哪個大學了

33:沒想好

曾老師：你媽媽說想讓你當老師，你怎麼想？

33:由不得我，到時候再說吧

曾老師：有時候選擇比努力更重要，有時間好好跟家裡人商量吧

33：我知道了

曾老師看了一眼33他說：怎麼感覺你們倆變了

33沉默她并不想聽曾老師接下來說的話，曾老師接着說：少了銳氣，多了些沉穩

33：不好嗎

曾老師：人不彪悍枉少年，有時候需要些士氣提高一下自己

33：虛張聲勢

曾老師：别擺出一副什麼都看透和無所畏的模樣，少裝深沉了，以後會後悔的。

33隻敷衍的嗯了一聲繼續看向遠方，她沒有想要聊下去的意思。曾老師隻好結束這個話題，讓她一人靜靜。

其實她也不太懂為什麼一切都好起來了，自己卻沒那麼快樂？是因為缺少了一個可以跟自己分享快樂的人嗎，那自己的那些朋友又算什麼？從前不也是自己一個人嗎，為什麼現在回歸到之前，甚至好過之前，快樂卻不能像從前？難道體驗過戀愛之後，隻有荷爾蒙才能讓自己興奮愉悅嗎。靠别人提供的情緒，什麼時候自己變得這麼膚淺，又什麼時候變得這麼會索取。

高二的暑假隻有一個月，在那一個月裡33幾乎沒有出過家門，她不知道外面變化的怎麼樣，她每天待在家裡無所事事。朋友們邀約她出門總是被拒，都隻能在網絡上和她聯系，就連曉怡也拿她一點辦法都沒有。

知道她和嘉彥分開的時候，已經過了一周。起初以為她的悶悶不樂來源家庭所以不方便告訴自己，可看見她總形單影隻時發覺不對勁，問她才知道。看她的狀态日益變差不忍心她再這樣消沉，于是曉怡找到張嘉彥問了他是為什麼？雖然答案自己有預想過，但是從他的嘴巴裡說出真的很不爽，“不合适”。她不理解什麼才叫做合适，都認識一年了合不合适不知道嗎。還是說他隻是享受暧昧，沒有喜歡過33。那麼他之前做的那些又是什麼，自己真的眼瞎看錯了人嗎，這算将33推進深坑嗎。她不敢把這個答案告訴33，擔心她更受傷。她曾旁敲側擊的提起那人，33笑着點頭回答說：嗯，挺好的。曉怡不知道要如何聊下去，感覺怎麼說都像在她的傷口上撒鹽。其實她的演技很爛，衆所周知。

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在很後來得知一種人格叫做：回避依戀人格。當了解過後，算是給自己一個答案吧。