桓意收回思緒，是在同學們聽到語文老師說的八卦後震驚又興奮的“呦”聲裡。

但老師在同學們這樣的氛圍下，還沒有停止她的講述。

桓意的情緒有些低落，因為她第一個創作的就是一本……半本古耽。

她不禁在紙上寫下一句“所有的似曾相識，都是曾經被抛棄的年少輕狂”，這句話并不美，仔細想想也不能算十分貼切。她沒有去斟酌任何詞，隻是想什麼就寫什麼。

她用黑筆一點一點的塗掉了那句話，塗到看不出來那裡曾經寫過字。

她歎了口氣，低頭看那篇文言文。

她一直都還記得那兩個主角的名字。

當時，可能是她太過專注，又或者是她沒細想那幾個女生為什麼要來提醒她，所以在她急匆匆的補完那句話以後，她擡頭，發現班主任正在看她。

那一整節課她如坐針氈，她有些害怕，但是她不認為自己的事情是錯的。

有女生上課時偷偷照半節課的鏡子，有男生和同桌打半節課的鬧，而她，隻是在晚來的班主任走上講台時才收回被她補完最後一句的手稿。

所有人都可以在上課時間為他們的愛好分一點時間，她明明，明明沒有占用任何上課時間。

但她下課後還是被班主任叫走了。

桓意不擅長撒謊。

班主任是個三十多的女士，該溫柔時很溫柔，該嚴厲時也很嚴厲，即使是桓意，也不免怕她。

桓意在晚自習結束後忐忑又不情願的拿着手稿去找了班主任。

她的那本還沒有發展到什麼不能見人的那一步。

桓意為了省本子，利用了所有空間。

以至于班主任翻看的時候都皺起了眉，饒是桓意那樣好看的字她都看不下去了。

那不是文學性質的小說，甚至還是不被那些封建的人認可的内容，班主任看在桓意成績很好的份上，才沒有很嚴重的批評她。

桓意其實挺能憋住眼淚的，所以一直都沒有哭。

但她卻無法為自己做任何辯解，她拿着班主任“施舍”給她的稿子回去了。

教室裡隻有幾個在打掃衛生的男生在，桓意對這兩個人沒什麼印象，她怕他們翻她的本子，就沒回教室放本子，而是把本子卷起來塞在外套袖子裡，回了寝室。

她躲在被子裡哭得很小聲。

什麼叫她學習這麼好不應該被這種東西分心？這是什麼東西？那麼多人都能寫，就她寫不了？

她明明什麼也不為，她隻是想做一件自己喜歡的事情，就隻是這樣。

學生就不可以寫小說了嗎？

她一時無法放棄她的故事。

他們好像真的有生命一樣。

但是所有人都說他們不該存在，這不是她現在該做的事，她隻能做她該做的，最好的事。

她還是放不下，實在不行就放假的時候再寫。

所以她把她有時候就會想到的情節記錄了下來，或在便簽紙上，或在草稿本上，或直接就在書上。

她對寫小說花的時間少了，但是對那件事的上心程度并沒有減少，于是班主任把這件事告訴了桓甯。

但她說的委婉，也沒說桓意寫的具體是什麼内容，所以桓甯就以為桓意寫的是一些男女生之間的情情愛愛。

但是班主任說了桓意不像早戀的樣子，而且他試探桓意的時候也聽得出來桓意不像早戀，所以他就重點和桓意說了她寫小說的事。

“我沒有上課的時候寫。”桓意在電話這邊說的委屈。

“好好好，你可以放假的時候當作是一個業餘愛好啊，在學校還是要學習啊！”

桓甯勸了好久。

桓意最是聽桓甯的話。

桓意把她的本子撕了，也燒了，對她哥說她以後再也不寫了，她會專心學習。

那把火好像燒了她曾經的夢，她清醒的做着一些讓自己很難受的事，所以她想用自己身體上的痛苦來蓋過心理上的。

她也那麼做了，那是她第一次那麼做。

後悔是必不可免的，所有事情做過以後都有可能後悔，但是這件事她真的真的特别後悔。

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現在桓意又重拾了她的興趣。

但這對桓意來說不算是“彌補”，更不算是“接替”或“延續”。

之前被她抛棄的東西沒法補回來，她隻是在繼續她的愛好而已。

或許有機會，她會再把那兩個主角拉過來，按照她為數不多的記憶繼續他們的故事，但那依舊是不一樣的。

“你是第一個支持我的人。”

“沒事，現在所有人都會支持你了。以後你的所有事情，我都不會反對的。”