但是，那個小藍點忽地轉頭又轉向的行為不得不讓科娜洛重新組織語言：“這……感覺這名預備生在亂轉，根本就沒有方向感可言。”

黑鹭捂着臉，感覺自己當導師的人生就此灰暗無光：“不就是那小誰嘛，真是個蠢貨，看來第一個需要被導師帶回來的不及格的預備生要誕生了！”

“唉，你就别老數落小誰了，你又不是沒看見，這麼長時間過去了這孩子身邊還是沒有同伴。每次去執行任務的時候别提多費勁兒了……”

“嗯？你說什麼！？小誰沒有同伴？”黑鹭用征求的目光看了看自家大哥，看到白鹭一臉淡然的神情後才茫然的消化這個他一直都沒有注意到的事實。

"笨蛋，想要當一個合格的導師可沒有你想象中的那麼簡單！那可是重塑生命！"科娜洛甩了甩頭發，留黑鹭一個人默默思考。

“重塑生命嗎……”

小誰離開了聚集在起點的人群，在起伏不定的密林中穿行，時而斬斷曲折的藤蔓給自己開辟道路，時而用手扶着樹幹休憩。

小誰展開了基地統一下發的、畫着密密麻麻等高線的一張地圖。在這山裡沒有什麼可作為标志物的建築，在第九次在自己做的标記下止步時，意志堅定。矢志不渝的學生看看地圖，摸摸樹幹上的标記再次确認過後，幹脆利落地放棄了繼續走下去的想法。

唉，我還是好好尋思尋思怎麼把報告寫好吧，這次地質實習排個倒數第一可不光彩呀！

小誰走累了，把身上的大包小包全都丢在地上，而自己呢，幹脆和書包一塊兒用手拖着臉趴在地上。

“橄榄形狀的薄葉片，淡紫色的，粉白的筒狀小花，還有超出花朵，長長的雄蕊。嗯，還有一股恰到好處的馨香。”

從書包裡掏出那幾經磨難、有些支離破碎、面容憔悴的教科書，小誰小心翼翼地把它平攤在地上。

“哦，是小葉女貞，可以做藥材。”說着，小誰就揪下了幾片葉子和花朵夾在書裡，期盼着可以把它們做成标本貼在自己有那麼一點點希望可能獲得A加的報告上。

“主标題，副标題，分闆塊，分析結構，定位多因素生長條件，藥用價值和觀賞價值也寫過了，還寫點兒什麼好呢？”

小誰甩了甩淡藍色的鋼筆，小心翼翼的控制自己的手不去顫抖，終于，那條筆直的、擁有着美好顔色的彩線，猝不及防的拐了個難看的彎，放飛自我，甩出了紙面。

“還應該有小葉女貞的花語——向往幸福。”

“啊！我的報告！誰！誰這麼損？！”

原來是小誰過于專注，連那個披着希臘暗紅鬥篷，頭上立着四根呆毛的老大爺走近，來閱覽自己寫的報告。

咦？難道……他就是赤色賢者？嗯，改好好刮刮胡子了，怎麼目前我看到的十影王一個個都這麼邋遢，你們注意一點個人形象好嗎！

如果這話讓人聽到了，一定會讓Ta反唇相譏：“你還好意思說别人！你怎麼不看看你自己……”

這個一心想着研究靈魂剝離的煉金術大師怎麼來了這裡？小誰思索着：這裡接近猩紅森林，難道，他是想來偷偷看看他的女兒莉莉絲？沒錯，就是這樣！

“小子，你有認真聽我說話嗎！”阿爾伯特見小誰的眼神不在自己所說的話題上，有些不滿的說道。

小誰的額頭出現了一絲汗珠，阿爾伯特的脾氣可沒有其他的九個影王那麼好，至少對于除了莉莉絲的人沒有耐心。

“好好好，你接着說，我隻是在想要不要把你剛才說的話寫在我的論文上……要不——”

阿爾伯特聽到小誰延長的語調，有些不好的感覺。果然——

“你幫我寫論文呀！”

阿爾伯特跌入了那雙雖然烏黑但是澄清的眼睛，阿爾伯特陷入了沉思，結果就是“不行！小孩子要獨立完成作業，你聽我講這個故事，把它記錄在紙上，我是絕對不會幫你寫論文的！”

“切，小氣~”

難道現在的孩子都這樣嗎？還是乖乖的莉莉絲好！可是，聽女王說，愛玩、希望信任的人可以協助自己完成任務，是小孩子的天性……

又開始責備起自己沒有給莉莉絲一個溫馨童年的赤色賢者阿爾伯特帶着特有的深沉和回憶陳述起這個在十影王的年代流行的民間故事：

那是一對生長在貴族家庭裡的姐妹，她們無法忍受家族所傳授的所謂“禮節”和“教養”，也無法忍受親人之間的爾虞我詐與陰陽怪氣的氛圍，所以她們帶着自己所擁有的全部财物，逃到了一個偏僻的的小山莊。