教室裡的老師倒是同之前的王老師畫風大相徑庭。

五官優越，尤其突出的是寡色的薄唇，但本身陰冷潮濕的氣質更讓人印象深刻。

姜昭緊張立在講台面前自我介紹：“老師早上好，我是……。”

“新的轉校生？”原律頭也沒擡的批改手上的作業：“自己找空位坐，沒課本去圖書角撿。”

根本沒打算浪費幾秒的時間看一眼人。

哼哼，好敷衍。

即使對方隻是NPC小貓也不滿嘟囔，低頭見撇這個老師給卷子打上一個問号，周身氣溫瞬息的往下降，又頓時老實的悄悄溜走。

教師自帶的威壓對姜昭還是很有用的，家裡請的老師大部分也都是嚴肅的那種。

雖然事實是因為從小就實在太會為不想聽課和寫作業而耍賴，所以隻能找嚴格一些的老師。

牆邊貼有很顯眼的課表和作息表，姜昭仰着頭記下下節課的名稱，然後去角落小書架裡翻找。

再捧着書，眼睛在教室裡轉了一圈，在靠窗的，兩張桌都沒人的裡面位置坐了下來。

不安分的扭頭才發現莫凜還在走廊處，見自己坐好了剛打算擡腳離開，兩雙眼嘭的對視上。

小貓氣哼着還沒消，迅速把臉撇回去，冷酷的隻留給了莫凜一團微微嘟起的臉頰肉。

莫凜在上課鈴敲響的前兩分鐘回到他的班級，從無人的桌子抽屜裡翻出了語文課本，因為方便出入坐在了後排靠門的位置。

拿着翻出的筆在手指上輕點着桌子，雖然從骨骼看确實是與高中生有些違和，但由于長相正派又清肅，倒是比副本的學生有所謂的“學生氣”。

不過這也是莫凜思考的點之一。

雖然這些學生都是無異變的保持人形，但比起他印象裡的學生來講，實在是多了一層……死氣？

明明是生命體征表現正常，精神上卻明顯的萎糜麻木。

在樓上的小貓也發現了這件事，但歪着腦袋不知道怎麼形容，隻覺得的他們臉色怎麼比上個副本的喪屍還要差。

“君子曰：學不可以已。青，取之于藍，而青于藍；冰，水為之，而寒于水。木直中繩，輮以為輪，其曲中規……”

台上老師講的内容也是同現實的高三知識，不存在奇怪的洗腦内容。

但專注聽了幾分鐘課的莫凜突然很用力的眨了下眼，察覺到一絲的不對勁。

自己竟然冒出了少許睡意。

對于學生時代一路流暢直博的莫凜來說絕無可能會疲困于高中語文知識，更何況目前還是萬花筒改造了體質，連續通宵五個夜痛副本都沒問題的身體狀态。

那就是這個副本的問題了。

進副本莫凜推算過近期可能通過組隊卡匹配到的六十七個A級本，并一一去查了這些副本可透的信息。

槐慶二中是A級本中較新的，且無通關記錄，自然也查不到什麼有用信息。

現在能确定這不僅是規則類副本，同時也是精神污染類。

莫凜捏了捏鼻梁，自己倒是能下意識去抵抗這方面的影響，隻是有些擔心姜昭。

不過不出意外的，莫凜擔心對了。

小貓成功被數學催眠得懵懵懂懂趴在桌子上睡着了。

薄薄的眼皮自然的放松，像小刷子扇動的睫毛也安靜下來。呼吸均勻輕淺，無任何防備心的就這樣枕着自己手臂睡得乖巧。

本來原律還沒覺察，因為姜昭前面坐着的高個子男生完全把小貓擋得嚴嚴實實。

直到下課的前五分鐘要求完成課堂練習時他走了下來，才面無表情的發現這個轉校生竟然就這樣睡了将近整整一節課。

原律用指節敲了敲桌子，清脆的咚咚聲把姜昭震醒。

迷糊的努力睜開眼，慢吞吞的擡頭，終于讓老師記住了可愛得格格不入的小臉。

仔細觀察，側臉上甚至還有衣褶壓出的泛着紅的睡痕。

原律眼皮跳了跳，回想上課前一眼掃過的轉校生的資料，深刻記住了“姜昭”這個名字。

“睡得怎麼樣？”

他蒼白臉上勾出冷意的笑，略帶譏諷的問。

而話音剛落，所有筆尖摩擦紙張的聲音都暫停了下來，四十四雙眼睛齊刷刷望向這個轉校生，整個教室沉默得毛森骨立。

不過此時剛剛睡醒小貓還完全懵圈着，察覺不到半分氛圍的變化，也對原律話裡的深意一竅不通，笨笨以為是原律作為老師關心自己而已。

小貓搖頭聲音綿綿糊糊的實話實話：“桌子太硬了，有點不舒服。”

教室再度安靜。

明明是如同挑釁的回答，但毫無攻擊性，還翹幾縷頭發，微微皺着小臉表現出這樣乖順真誠的模樣給對方，讓原律的表情僵了一瞬，又恢複原本沒表情的臉。

“方和，下課你搬來姜昭這裡坐，履行班長的職責監督同學。”他安排完後沒再看姜昭一眼，走回到講台上把題目講完，在敲響鈴聲的那一刻放下粉筆。

9001在小貓睡着期間試圖提醒其保持清醒，卻受到這個副本的限制而無法動作。

還好即使被發現了也沒見有什麼影響，隻能說不愧是自己的笨蛋宿主，遲鈍到根本反應不出剛才NPC暴漲的惡意。

“9001，班長是什麼意思？”缺乏常識的小貓扒拉系統。

“幫助老師管理班級的負責人。”9001扶着小貓爪子補充：“他待會應該會看着你好好上課。”

“噢。”姜昭粗糙的理解了一下，管理班級的話，現在自己是這個的學生，所以也就是負責管理自己。