今天是2023年10月16日。星期一。農曆九月初二。今天我的體重是85.25公斤。意外之喜。在妹妹那兒一天一夜體重居然沒有上漲。吃的還挺多。

現在我每天的作息是這樣的：

早晨5:30起床。6點去遛狗。6:30去學校。7點查早讀。7:30吃早飯。8點開始朗讀。9:30跳健身操。10點繼續朗讀。上午去查一次課。11:30吃午飯。11:50回家。12:20去遛狗。1點寫日記。1:30午休。2點去學校。2:30開始下午的朗讀。 5點跑步。6點吃飯。下午去查一次課。6點20,繼續朗讀。7點開始值班。7:50查小晚。9:30查大晚。10:10下班回家。10:40遛狗。11點寫日記。12點睡覺。這樣算了一下，發現自己每天隻有5個半小時的睡覺時間。時間真的不夠用啊。但是目前看來自己還不錯。就是想多睡也睡不着呀。因為現在自己心裡有很多的計劃。關于未來。關于朗讀。關于孩子們。關于我自己。

我想系統的學一下朗讀。

說起朗讀來，我又想起我的大學時代。學校有朗讀協會。我當時應該沒有參加。我那時候參加過一個讀書協會，後來還因為協會裡的書又老又舊，不感興趣就退了。但是我同宿舍的舍友參加了朗讀協會。那個漂亮的舍友，在一次朗讀中，因為朗讀了一首詩，特别有感情，驚豔四座。其實她的普通話也不太标準。但因為音色好，所以後來在學校的普通話測試裡居然拿了個一級乙等。我當時的普通話也不标準。但是我不自知。我是二級甲等。剛夠當語文老師。我的普通話是在大學畢業以後工作以後翻字典，一個一個字練出來的。就是讀一篇文章，碰到自己拿不準的字就去翻字典。隻要練了很長時間就練的差不多了。我還記得自己又去考了第2次普通話證。當時還懷着孕。大肚子去考的。

就是不甘心自己是二級甲等。哎，結果第2次還是二級甲等。我就知道當初我們學校是放水了。

現在要朗讀。普通話一定要過關。早晨給我之前的老同學發了微信。說我有好辦法解決他孩子的學習問題。她問我什麼辦法？我就告訴她，用喜馬拉雅來朗讀來錄制。我是沒想到她很自卑。或者好聽點叫謙虛。說自己普通話不行。我有時候感慨，怎麼自信心強一點就這麼難呢？就是今天聽的兒童心理學裡面講的優越感不足吧。

昨天晚上很晚才睡着。就想着妹妹的二兒子的事兒。今天一大早就告訴她，要讓孩子學拼音。結果她告訴我說現在的老師不讓孩子們學拼音。讓先學字。我就無語了。拼音不是學習語文的基礎嗎？學會了拼音就可以自己查字典自學語文了呀。要是一開始就認字那麼多字，什麼時候認完？把主動權全都交給老師了呀。自己的自學能力哪裡去了？

妹妹總是說老師說這老師說那。我告訴她不要迷信老師。盡快讓孩子把拼音學好。然後才能讀準字音。

還有大外甥。現在他學英語。我得讓妹妹把可可英語下下來。然後想方設法，讓大外甥對可可英語裡的英語學習感興趣。我看到他現在用手機，一直看的都是一些動畫片之類的。以後慢慢引導吧。

現在我有了更大的野心。我會把朗讀當成終身愛好，甚至一份事業來做。我要把我這套方法推廣到更多更廣大的學生群中去。想一想，如果全校的學生都在用我這種方法學習朗讀。給自己在喜馬拉雅上建立了一個賬号，然後用幾年時間積累大量的朗讀。他肯定會有特别的成就感的。慢慢尋找機會推廣吧。我覺得肯定有人會感興趣的。有老師們會感興趣的。甚至不僅是語文老師，别的老師都可以在喜馬拉雅上發表東西。

這是一個長期而艱巨的任務。我先自己朗讀一番事業出來。我甚至想在學校裡成立一個朗讀協會。把各班的成員，從學生到老師都吸收進來。如果全體師生每個人每天都在朗讀，朗讀一些好的作品。那他的思想他的行動都會有日新月異的變化提升。帶來的動力就是無窮的。我突然很有信心。我要深入的挖掘朗讀的魅力和朗讀的作用。好好研究朗讀。

23:16剛從學校回家遛了狗。先說回家路上碰到的一件，讓我感到不舒服的事兒。就在路邊拐角處。人行道上。放了一堆燒過的紙。紙的4周分不同方向擺了4個雞蛋。我當時沒注意，我還以為是誰掉在那裡的雞蛋。伸手去拿了一顆起來。看到上面寫了一個”祥”字。這才注意到，還有一堆燒過的紙末。這是哪家在搞封建迷信活動呢？目的是幹什麼？還好我是個堅定的唯物主義者。也沒有什麼宗教信仰。妖魔鬼怪都離我遠遠的。我要正正常常的做個人。