塗亮關機，讓徐珊想起自己被甩到半路上的事，她立刻坐不住了，要回舊家見二老，相信他們有辦法找到塗亮。看她着急忙慌六神無主的模樣，陳芷汀真想罵她:是不是有病啊？他關機就是不想聯系你，你幹嘛還上趕着要找他？

回去的路上，她自己又忍不住看看手機，裘江有沒有發來短信。想到剛才因為裘江沒關機而滋生出的一點輕松，因為徐珊着急塗亮想罵她的心情，覺得自己也有病，甚至對自己決定真真小升初結束再提離婚的事，也是心理有病的表現。隻要兩個成年人不說，她怎麼會知道？與其一天天地承受冷暴力，不如……念頭一出，心口又是一陣絞痛。

自己怎麼了？明明已經徹底失望了，卻還是下不了決心，要用感情，用老人，用孩子做“緩兵之計”……算了，不想了。繞過與裘江有關的所有事，又回到毛校發的短信上。

跳樓？應該比我班上的事大多了。忽然覺得這種想法不道德，趕緊打住。回家後上網查看，找到一個信息，說是某小區跳了一個孩子，已經送醫院搶救，生死未蔔。向下拉着看留言，學生情況還不明朗，網民們已經開始了無限的猜測——

作業太多了壓力大；沒有考好家長罵；優秀學生心理素質差；犯了錯被班主任熊；校園暴力無法忍受……似乎要将所有可能全部擺出來。後面漸漸偏離學生事件，開始罵老師罵學校。

隻要牽扯到學生，學校和老師就得躺槍。明天就知道了。洗洗關機睡吧。

正按向關機鍵，鈴聲響了。是裘江。

“你怎麼回事？學生跳樓為什麼裝着你改的試卷？你怎麼他了？你教高振海的兒子，我怎麼不知道……”

噼哩叭啪一通亂轟，陳芷汀的腦袋立刻亂了。我的學生？——不可能啊！若是我的學生，手機早打爆了……高振海的兒子？那是在8班……我改的試卷……

亂轟轟的腦袋慢慢理出一點頭緒。胸口像壓了一塊巨石，悶悶地喘不過來氣。

盼着他的電話，又不能接聽他的電話。隻要接通，多數情況是發射連珠炮，好好的身體硬是被他氣病了。

陳芷汀有很多話要說，卻氣得一句說不出，幹脆直接捺掉，關機！

躺到床上，才發覺此舉錯得離譜。挨了一通罵，事情又沒講清楚，怎麼能睡得着？又氣呼呼地起床開機，再打過去，裘江那邊又關了機。

這叫什麼事？

第二天早早醒來趕去學校，邊上課邊等學校通知，等得着急了才收到緊急會議的短信通知。

老師們都有心理準備，匆匆忙忙往會議室去。消息已經傳播得差不多了：母親有精神問題（父親的說法），學生有心理問題（老師的說法），父親是撒手掌櫃（親友評價）。

陳芷汀注意到，班主任周容不在。

毛校快速而簡略地說明了事件的起因和經過，總之一句話，不在學校内發生，就與學校無關，老師們盡量不要談論，避免因用詞不當而産生誤會。

“據初步調查結果顯示，學生是因為與母親有矛盾而輕生，班主任已經多方與學生家長溝通過，完全（大聲強調）沒有責任！純屬（大聲強調）家長與孩子溝通障礙導緻不幸事件的發生，我們老師一定要做到不信謠不傳謠不造謠。信謠無知，傳謠無腦，造謠無恥……”

如此铿锵有力的發言，嶽曉明應該有反應啊。陳芷汀看向張、嶽二人，這兩人都低頭聽訓，面無表情。事有古怪。陳芷汀隻能捕捉其他老師的議論：