楊洋的事要追溯到手表事件前後。

肥仔爸爸叫趙雲杉，聽這名字就知道形象不賴，楊老師在手表事件後接受他的道歉并繼續給肥仔補課，也是看他形象順眼。肥仔媽媽五官也不賴，隻是中年發福過于肥碩。趙先生不喜歡孩子他媽理由多多，其一是她的形象帶出去影響他的形象，其二是看不慣她對孩子沒有原則的愛。他是三代單傳，在“就生一個好”的年代能夠後續有兒，爺爺奶奶樂得合不攏嘴，寵愛過度也有時代原因，上學了與老人家分開，就該有個上學的樣，肥仔媽開始顯出更低的素質，兒子在學校受點委曲就去跟老師鬧，找同學算賬，鬧完出去大吃大喝，撫慰兒子受傷的小心靈，吃得母子體重與日月同輝。趙先生的生意也随着兒肥母壯蒸蒸日上，卻感覺當初選對象走了眼，順理成章地找了有素質有顔值有青春的見習助理。看重孫兒的老爹發下話來，你亂來就滾蛋，孫兒是我們老趙家的後，不能找個後媽。既然不可能離婚，隻能在兒子學習上下功夫，以期日後家族傳承再次興盛之時，對得起趙氏列祖列宗。

為了挽回手表事件的惡劣影響中，他動員朋友把兒子轉過來，兩個孩子一起學，有點競争力，楊老師的氣也更順些。朋友的生意做得比他大，不在乎些許補課費，看到老師青春靓麗，言語铿锵，笑得花兒都謝了。

如果不是因為已經有了“情況”，他也喜歡楊老師，年輕漂亮有文化，思想又新潮，靠自己的本事掙錢，也靠男人，卻不挂在男人身上，喜歡了在一起，不喜歡了就分手，讓他生出一種佩服。

現在的老師——不，年輕人——進步真快。

因為老婆疑神疑鬼，趙先生擔心她查出蛛絲馬迹，看她弄錯了懷疑對象，索性将錯就錯，經常請楊老師吃飯，吃完就道拜拜，讓老婆的跟蹤全部成空，明渡陳倉，“情況”就安全了。

趙先生的三十六計讓老婆瞎忙一場，讓高振海律師勞而無功，讓無辜的陳老師受到連累，最後的“紙”能不能包住婚外情的“火”，還未可知。

楊洋的嘴裡經常飚出順應時勢的高深的語言。

“趙先生你也清楚，我們老師的付出沒有得到應有的報酬，教書作為一種腦力勞動者，收入太低廉。我們辛辛苦苦讀高中念大學，不就想在人生平台上站到一個相對好的位置嗎？勞心者治人，勞力者治于人，這是孔子說的，可是我們的書讀來讀去，拿着書本和教鞭幹着苦力活，掙的錢不夠買房不夠養孩子養父母，讀書幹嗎？想讓自己活得體面些，隻能利用學到的知識掙取外快，改變生活，提升形象。你看那些老師，有幾個讓你真心尊重？一付寒酸窮苦樣，哪有知識分子的形象？小知識分子的形象也不配呀！跟建國前的魯迅胡适那幫人，沒法比。還有林徽音，多牛的人，竟然叫人家綠茶婊，為什麼？讀書少呗。見識淺心裡惡，說讀過書，簡直丢了書的臉。書要知道讀它的人這付窮酸惡俗模樣，書都不願意！”

楊洋不自覺地把張劍正和嶽曉明經常說的話順過來，說得還很形象。趙先生笑起來。數學老師知道民國牛人，就不會差。

嶽曉明經常在學生木木樗樗不開竅的情況下罵他們蠢得超越豬，罵完之後捂着胸口說：“對不起豬先生，又侮辱您了！”

學生哄堂大笑，不覺得老師罵了自己。

“同學們，老師不願意罵你們，因為會連累豬啊。豬們不願意滴——它覺得我不蠢啊，明明你們人蠢，為啥總是向我開炮？”

學生笑得要把教室屋頂掀翻。嶽曉明知道他們笑的不是“滴”的舌尖強調音。他說的“向我開炮”源自舊電影的台詞，而學生根據社會的變革早把“開炮”一詞賦予了新的含義。“向豬開炮”——多麼豐富的想像啊，那場景，那聲色，那表演！驚濤駭浪啊那是！罵他們沒有想像力？錯了，對于某些方面他們具有極其豐富的想像力。

嶽曉明不敢再洗白白，嚴肅課堂紀律後繼續上課，下課後氣急敗壞地到辦公室陳述他鬧下的無法逆轉且贻害無窮的誤會。老油條張劍正都笑得直不起腰。張伯明沖到嶽曉明跟前，模仿《大話西遊》中剛剛回歸身份的孫悟空放屁後的動作：短短的腰肢用力向前挺，雙臂用力向後擺動，沖擊後撤、沖擊後撤，同時伴音：

向豬開炮向豬開炮！！嗯哼哼！嗯哼哼！嗯！嗯！哼哼哼——

韓敬權笑得直接從椅子上跌下來。改作業的丢了筆，打電話的挂了機，喝茶的嗆了水，吃水果的噎了嗓子；文雅的伏在桌子上笑，開朗的跌腳拍腿笑，戴着耳麥備課的扯下耳麥，拉着笑得相對文雅的老師打聽又有什麼橋段：快點快點複述一遍，分享開心一整天……

嶽氏語言在老師們的共同努力下，又向文明前進了一大步：