李小婷那時真的還太年輕了，短暫地思考交鋒後，良知還是占了上風，她想做點兒什麼，不管是什麼，至少貢獻那麼一點點的東西，讓這個故事不至于變得那麼爛。

她叫單鸾空了就來辦公室，她開始在空閑的時間裡教單鸾一些基礎的東西，單鸾缺了太多太多，三中教室的燈時常亮到深夜，就算她們夜以繼日的追趕，那些努力的成果也沒法讓單鸾一夜之間拔地而長，變成一個馬上能上初中的神童。恰恰相反，正因為她什麼基礎也沒有，學起來分外吃力，甚至這樣夜以繼日的努力更顯得她有些愚鈍和沉默寡言，幾個月過去，她也隻是勉強能夠認全課本裡的字，更别提那些簡單的應用題，甚至還有英語了。

李小婷有點喪氣。

單鸾很努力，她真的非常非常努力，單鸾幾乎所有的時間裡手上都離不開那些李小婷後面又去幫忙找出來的課本，十一十二點都還偷偷摸摸留在教室裡不肯回去，困了就縮在桌子底下眯一會兒，李小婷發現了幾次，強押着她回去了。可那些課本，她怎麼看都還是有些懵懵懂懂的，問題認得她她不認得問題。李小婷不想打擊她的積極性，她心裡确實有難以言說的着急和怎麼教都教不會的挫敗，她知道單鸾很可能不會一直呆在這裡，但這孩子可能真的不是這塊料子。

李小婷繼續愁眉苦臉地開完了下午的會，領導又說了些什麼沒營養的話，她在底下裝着寫寫畫畫，實際什麼也沒聽進去。下午太陽有些大了，她回到辦公室看到單鸾靠在辦公室外面看書，太陽光熱烈，把人曬成了眯眯眼，她蹲下來問單鸾：“辦公室沒開門，怎麼不在教室看？”

單鸾說：“教室裡面沒有桌子。”

她這才想起六一兒童節搞活動，上午他們把教室布置成活動場地，放假了還沒來得及把桌椅複原。

李小婷又歎了一口氣。

她從手上的提袋裡拿出一個粉紅色的塑料小盒子，小盒子上蓋了一個透明蓋子，能看到裡面的蛋糕用奶油在上面層層疊疊地堆砌出了一朵精緻的大紅花，最上邊用果醬歪歪扭扭地寫了四個‘六一快樂’，隔着密封得并不好的盒子都能聞到那股甜蜜的香精味。

初中部早已經過了發蛋糕的階段，但他們同組的一位老師有個正在上小學的兒子，小孩喜歡吃家裡平時買的現做烘烤的蛋糕，不愛這種廉價的奶油味道，李小婷聽到那個老師随口的一嘴抱怨，厚着臉皮讨來了。李小婷說：“梁老師給的，今天是六一，六一快樂。”

這種統一采買的小蛋糕為了價格低廉的同時擁有一個還算看得過去的賣相味道往往都不會太好，但小孩子們就樂意帶一個這種帶着簡單大花的小蛋糕，和同齡人互相比較蛋糕上面奶油組合的不同，誰的更完整些更漂亮些。所以李小婷總覺得如果有機會應該也給單鸾帶一個，這就像是一種獨屬于這個節日的象征，一種另類的祝福。長大後提起六一兒童節，她會有和别的小孩兒一樣的童年回憶。

單鸾有些愣住了，李小婷第一次在她臉上看到近似于‘震驚’的情緒，她楞了半晌才說：“給我的？”

她伸過手去緊緊地抓住那個蛋糕抱在懷裡，李小婷有些無奈道：“要說謝謝。”

單鸾擡頭看了看他，又低頭看了一眼那個蛋糕，她将蛋糕遞給李小婷：“給老師吃。”

李小婷薅了一把小孩的腦袋，然後說：“謝謝，老師不吃。”

可能單鸾确實笨了一些，她的起點太低了，但李小婷确實很難想象幾個月前還張口閉口你媽我媽的小孩，願意把喜歡的蛋糕分出去給别人一份，這說明她确實做了點兒什麼，改變了一點兒什麼吧？太陽太耀眼了，她有一點點想流淚。

李小婷拍拍她的腦袋，說：“今天就先休息一天吧，老這麼學也學不進去。今天先回家，把蛋糕拿回去吃，好好睡一覺明天再繼續。”

單鸾大概是真的非常開心，聽到回家，她有一點兒不情願，但是想了想，還是點了點頭。

李小婷還以為她還有能回得去的家。

單鸾也是。