衛元明機械眼鏡下的眉毛微挑，也不知是信了還是沒信，也沒再問，隻是操控着機器給他們進行治療。
“好了，再把藥吃了，你們可以走了，切磋而已，下次别再打這麼重了，浪費醫療資源。”衛元明教育着許遙和易彰。
他倆全然沒在意這話，一是他們的格鬥習慣如此，很難下手輕一點；再則抗擊打能力也是格鬥的一環，該往死裡打還得打。
回去後兩人默契地隻是進行招式的配合練習，沒有立即履行約戰。他們都沒想一天進兩次醫療室，可以晚些約線上再打。兩人最後都沒發覺，他們連對方的名字都沒問。
上午的格鬥課結束，下午則是《戰術基礎》和《地圖繪制與地理信息》。
雖然指揮專業是要完成四年學習進修才能進的，但是指揮基礎的學習對軍校生們而言還是非常必要的。不是人人都能成為指揮，但也沒有指揮是一蹴而就的。
《戰術基礎》便是指揮入門。
而《地圖繪制與地理信息》則是應對不同星球、不同環境作戰所需的一門軍事基礎學科，繪制軍事地圖，将地理信息數據收集處理後在地圖上表示出來，亦需要對已有的地圖進行分析判斷。
許遙認真地聽着教官講課，旁邊還附上了幾幅戰時地圖，許遙見過，那是她看軍事曆史的案例上的地圖。
地圖主要繪制為兩種，一種是标準地圖，一種是原點地圖。
标準地圖：在已知繪出的完整或區域平面地圖，北為上，從左下角起，以字母為橫軸排列，數字為縱向排列，按标注出的比例尺，以1為單位進行分區，并按要求以字母數字的方式進行編碼，如A1區，精準定位以分區左下角為原點作實際距離橫縱坐标，如A1區，42-28位置。
未知地圖繪制：北為上，以已知位置或顯著位置或其他自定位置為原點，常以1:1，000，000的比例尺，以1為單位進行分區，以數字的方式進行編碼，如-2，18區，精準定位以分區左下角為原點作實際距離橫縱坐标，如-2.18區，42-28位置。
知識正快速地灌輸進許遙的腦海裡，許遙亦好似一塊吸不飽水的海綿，統統收下。
地圖繪制與地理信息課很快便過去了，待一天的晚練結束，許遙總算能在備忘錄上标注好今天的每日任務全部完成。
許遙也收到了任古希那邊的消息，她的算法基本沒有問題，但是該走的流程要走一遍，預計下周就有結果了。
既然有了任教官的确認，許遙也不是個拖延的人，既然準備幫虞雯進機甲系，那當然是越早做準備越好。她直接趕往圖書館的自習室，依着虞雯的數據表，迅速換算，給出了一份她為虞雯量身定制的訓練表。
如果這個遊戲安排個好友系統的話，那她這份專屬禮物大概可以收獲好感度+10。
還有時間，許遙便繼續在自習室對今天的各項科目進行了鞏固學習，尤其是格鬥。她上課都會用光腦錄下視頻，方便自己進行複盤，回顧，以免遺漏了細節。
她全神貫注地來回看過好幾遍，不放過任何蛛絲馬迹，分析易彰的招式、力道，觀察他還有哪些薄弱點。
許遙不得不承認，易彰的硬實力很強，她也能看出易彰大抵是從小就開始練了，基本功非常牢固，也很均衡發展。不過她可不認為自己就會輸了易彰。
再度審視起自己的許遙，則更為專注認真了，如果她力道更大，速度更快，哪裡進攻會更好；如果她是易彰，她會怎麼進攻許遙，許遙又該怎麼應對；如果她要把握節奏，應當從哪裡下手。
時間就在許遙與自己的博弈之間流逝，許遙再一次晚歸。
虞雯見許遙回到宿舍便是一問：“你怎麼兩天都這麼晚回來？”
許遙很是誠實地回答：“昨天訓練室，今天圖書館。”
“你好努力啊！”虞雯發自内心地感歎道。她自诩也算是一個比較努力的人，畢竟有一個天資聰明的哥哥在頭上壓着，即便沒有人在她面前拿她與哥哥相比，可她自己也會忍不住比較，然後驅使自己再努力一些。
許遙也是毫不謙虛地應下了這份誇贊，她自動将‘努力’一次替換為了‘肝’，便很是有成就感。暗爽過後，她想起了正事，打開光腦給虞雯發了訊息：“查收一下資料。”
“什麼東西啊？”虞雯點開資料，看過了内容更是疑惑：“訓練表？”
“對，這是我根據你的數據量身定做的訓練表，五周的量。”秉承着授人以魚不如授人以漁的優良傳統美德，許遙決定再将自己的算法邏輯說給虞雯聽。
聽完了一系列理論分析，虞雯覺得許遙說得非常專業，可隐隐又覺得哪裡有些不對，然後幡然醒悟：“訓練表任教官已經給了一份，怎麼你還做了一份？”
許遙歎氣，她有了學術成果，卻還沒有學術威信，沒人信她說的話。
她再将自己和任古希的通話，重力訓練室的談話事情說給了虞雯聽。當然，沒有提及宋擎這個無關人員。
整個故事說完虞雯還有些難以置信，但實實在在的訊息記錄和論文不會作假，她轉而變得亢奮又有些崇拜地看向許遙。
“你真的好厲害！我就知道你肯定能幫我進機甲系！你放心，我保證不會辜負你。”
許遙總覺得虞雯好像誤會了什麼，她不會以為自己這是專門為她研究的吧？
但許遙不會潑這冷水，算了，讓她誤會就誤會吧。
“隻有訓練表可還不夠呢。”許遙低聲地說了一句。
“什麼？”虞雯自然是沒聽清。
許遙搖搖頭：“沒什麼。”
這夜，虞雯帶着激動和希冀進入了睡眠，已經在夢裡駕駛着機甲大殺四方，穿越宇宙星海。