過于硬核的内容在分區裡隻是激起了一些漣漪，大概是唐樂滿的标題不夠吸引人，涉及戰略布局的内容還有專業壁壘，隻有戰鬥系的一些高年級學生在看，留言的更是寥寥無幾，但都能察覺到許遙的計算能力之強，更是在巨大生物襲擊的時候齊齊為她捏了把汗。

此時，一位一年級學生正在光腦後計算些什麼，光幕上的頁面顯示着校園論壇，定眼一看，赫然是許遙做的那副地圖。

宋廷如快速計算着，放大的光幕布滿了密密麻麻的公式，他眉頭微皺，總讓人想給他副眼鏡往上推一推，好像下一刻就能靈光一閃，什麼都想通了。

“不行，細節不全。”宋廷如眉頭愈發緊鎖。他的計算卡在一處，無法進行下去。

全息系統數據庫與專用光腦互通，不過既然細節要全，那索性不如直接去全息系統，回放更全面。

想清楚後，宋廷如即可起身前往全息訓練室，按照論壇上截出的存檔号找到許遙的戰局回放。絲毫沒注意時間已經很晚了，而明天還是滿課。

三十分鐘的戰局宋廷如來來回回看過好幾遍，生怕漏掉了什麼重要的信息，一旁的運算也絲毫不敢松懈。

“不對不對，我還漏了什麼？”他凝視着地圖上的信息，比對着勘測器提供的數據，來回測算都得不到許遙的結果。從系統後台顯示的結果來看，她的結論是沒有問題的，可是到底是怎麼得到這個結果的？

宋廷如百思不得其解，在他準備又一次回放新一輪的時候，警報“嘀嘀”響起。

“各位用戶請注意，全息系統即将關閉，十分鐘後強制下線。”良好的睡眠有助于學習，全息系統并不給軍校生們熬夜通宵訓練的機會。

宋廷如隻能繼續帶着疑問回到宿舍。

“她為什麼能得出這個結果的？”躺在床上久久不能入睡的宋廷如還在滿腦子公式和數據。

這樣的後果就是第二日宋廷如帶着黑眼圈去上軍事地質課。

一進教室宋廷如便迫不及待地從人群裡找尋許遙的身影。

絲毫沒發覺自己已經被盯上的許遙在總結自己的任務本：

主線任務：完成軍校學業（為期四年，1/4）；

限時支線任務：幫助虞雯進機甲系（一年）；

限時支線任務：草莓發芽（一周）；

圖鑒收集：食堂進度2%，其餘圖鑒未知；

地圖解鎖：戰鬥學院70%，生物學院1%，醫學院5%，地質學院0%，機械學院0%；

日常任務：活躍度20/100（隻完成了晨練）；

養成進度良好。

許遙滿意地看着這份小結，下一刻，擡頭就看到一雙疲憊卻發着精光的眼睛。

？

許遙偏着頭看着宋廷如。

“你有什麼事？”

“我有個問題解決不了，請教你解答一下。”宋廷如直進主題，完全沒注意自己的黑眼圈和未經打理略顯淩亂的頭發有多麼不修邊幅。

許遙倒是也能理解，一般來說，學術瘋子總是這樣的形象。

許遙不免又升起了那個念頭，她打了個岔：“你有沒有戴過眼鏡？”

宋廷如還在光腦中翻出資料，聽到許遙的話，動作一頓，停下來回想了一番，然後回答道：“沒有。”視力問題以星際的醫療水平而言輕松解決，戴眼鏡的大多為了美觀，還有些是像衛元明那樣的功能性輔助設備，宋廷如沒有這些需求，他疑惑回問：“為什麼這麼問？”

“沒事，覺得你合适。”許遙随口一答，也不給他解釋，這些奇奇怪怪的趣味，她自己知道就好了。

“這裡。”宋廷如指着許遙作出的那份地圖上的一處，還列出了一部分重要數據和計算步驟，“其他我都演算過很順利，隻有這個我始終沒辦法得到你記錄的結果，問題出在哪裡？”

許遙瞅了一眼，是她昨天線上演習的地圖，這人怎麼還看她回放？

看到宋廷如圈出的内容，她滿頭質疑地看向宋廷如。既然别的他都能順利演算，這個這麼簡單他沒道理算不出來。

“你不會？”許遙語調上揚，頗有些難以置信。

“不會。”宋廷如搖頭，還有些迷茫。

“那個巨型生物的生活習性是喜溫，氧含量需求較高，說明水域内石刺藻分布較廣，反作用水域内地質沉積物形成。”許遙說出自己的分析思路，再看宋廷如的神态從疑惑到沉默，再結合上次對戰的地形，比較兩次地圖的不同，隐隐有了猜測。

“你不擅長有機星球的地理勘測？”否則不會疏漏了這麼一條簡單卻重要的信息。戰場中每多一條信息就多一分勝算，這麼偏科可不太好。

“我知道了，謝謝解答。”宋廷如撓了撓亂糟糟的頭發，悶不回應。許遙也不深究，畢竟她又不能替他學習。

小插曲一過，學生們就在教室裡聽着地質老師分享她在各個星球地質風貌留影的錄像和故事，穿插着各種專有名詞與知識，倒也是别有風味。

日常進度40%。