柏樹下，白衣女子握着少年的手臂，一招一式地傳授所學。

“風有向，水有流，劍有勢，勢相連則成法。初學者要學會順應劍勢，以劍帶身，體悟劍法的含義。等融彙貫通了，再學着以身馭劍，破勢而出，則為巧。”

女子教得認真，不因少年略顯粗糙的動作而減少耐心。

隻是當發現少年走神時，才出言詢問。

“可是累了？”

少年拜師不久，尚且摸不清師傅的脾氣，馬上道歉：“對不起，是我走神了。”

他......從未有過與人這樣身體接觸。

清新如霜的氣息萦繞在身旁，令他難免思緒混亂。

小乞兒，不，現在該叫小鴛鴦了，他在心裡告誡自己一定要專心認真學，不能讓師傅嫌棄。

女子卻收了手，到旁邊石桌倒了杯水，招呼他：“喝點水，歇一歇。”

“我不累的！還能繼續練習！”

少年慌忙地否認，他不想讓師傅覺得他吃不了苦！

他見過鐵匠鋪中的學徒，無休止地踩風箱，般鐵料，手腳略微慢一點就會遭到師傅打罵。但即便如此已經是孤兒們夢寐以求的生活了，因為那象征着能吃飽飯，以及安穩的未來。

并沒有想象中的厭棄目光，女子隻是平淡地告訴徒弟勞逸結合的重要性，無論練武還是修行都最重根基，急躁不能成事，隻有一步一個腳印砸實了根基才能走地穩。

......

“風有向，水有流，劍有勢......”

孟疋之默念着師傅的教誨，仔細感受着周圍的環境。

樹木、石頭的位置，風穿過物體的方向，陽光灑下的角度......

他忽然喚出霄月，緩慢地演練起來。

“勢相連則成法，順應劍勢，以劍帶身......”

他演練的是師傅教授的基礎劍法，沒有任何特殊威力，隻是孟寶珠結合自身經驗，總結出的包含基本劍招用于初學者的劍法。

要說有何特别之處，可能僅是每招每式銜接比較圓融，第一式和最後一式可以首尾相連。

曾經心思敏感的孟疋之還以為是因為師傅對武道非常嚴厲，才設計出這種劍法，為的就是讓徒弟能一直練習沒有休息的時間，當然很快他就知道根本不是這麼回事了。

孟疋之一遍一遍演練，霄月不解其意但害怕被‘閉嘴’而不敢打擾。

他的動作逐漸産生變化，最後竟變成一套完全的不同的劍法！

“破勢而出，則為巧！”

目中精光一閃，長劍刺出，正釘在陣眼！

轟隆隆！

地面裂開，露出通往地下的通道。

霄月驚訝道：“厲害啊，我堂堂劍靈都未能發現，你怎麼知道有陣法？”

“凡人藏東西用鎖，修士藏東西用什麼？”

孟疋之嫌棄地瞥了劍靈一眼，然後徑自進入通道。

“我！你！你剛才是不是嫌棄我了？要是沒我你都到不了這裡知道嗎！”

霄月罵罵咧咧，但身為劍靈身不由己，劍在哪他就在哪，隻能被靈力扯着跟着。

通道很深，蜿蜒向下。

孟疋之曲指敲敲劍身，霄月便不情不願地發出微弱的光芒。

由千年砗磲貝殼煉制成，久浸潤明珠光輝，劍身有微弱的發光能力，在白天幾乎看不到，在夜晚便比較明顯了。

孟疋之覺得武器發光什麼的太傻，所以平日就讓霄月收斂着，隻有需要照明的時候才放出來。

“等等！前面有些不對勁！”

霄月忽然示警道。

好像有什麼聲音？

孟疋之将靈力運用到聽覺中，發現不是風聲。

铿锵有力，是金鳴之聲！

有人捷足先登？

孟疋之用靈力凝結成一顆水珠，水珠在他的控制下向前飄去，大約飄過十幾仗後，他感知到水珠忽然被斬裂了。

不是人！

孟疋之前進一段距離後忽然駐足，震驚地看着巨大的石室。

數百把上品靈劍鑲嵌在三面牆壁上，不時有靈劍嗡鳴着發出劍氣，斬擊着石室中央被鐵索禁锢的長劍。

它們既是守衛者，亦是處刑人！

霄月吓得聲音都顫抖了：“我光看就覺得疼死了！它隻是一把劍，到底犯了什麼罪至于被這樣折磨啊！”

受處刑的長劍沒有劍鞘，劍身比一般的長劍更細更長，除此之外便平平無奇了。

[你是第幾代弟子？]

一個蒼老的男人的聲音響起。

“誰？”

孟疋之暗中凝聚靈力，握着霄月的手随時準備抵禦攻擊。

[不要到處找了，我就在你面前。]

是它！

孟疋之死死盯住被禁锢的長劍，眼中警惕更盛。