晚自習的課表上完一輪又開始從頭輪，謝遙集事先沒看，等英語老師施施然踩着高跟鞋進班的時候，他才意識到今天的晚自習跟昨天一樣，還是英語。

數理化做多了，就總會對語文英語這種偏文的課放松警惕，很不尊重地給人家蓋一個“用來放松休息”的戳。

——英語幾乎次次滿分的謝遙集也确實是這麼想的。

他剛要把下午發的物理卷子拿出來，就聽見講台上頭兒英語老師神神秘秘地開口：“今天不講課了。”

下面一排或拿了别科作業出來，或翻開高考三千五英語詞彙的學生齊刷刷擡頭：“？”

英語老師：“大家整天學習也怪累的，這節課咱們改看電影。”

一天被兩份喜悅接連砸中的一班同學：“！！！”

“老天奶，我願意一輩子都上英語課。”謝遙集聽見前面的女生跟同桌激動地小聲嘀咕，“能不能讓老師跟其他科老師說說，把課全換成英語？”

“你這個想法……有那麼一點危險。”她同桌側過身幽幽地答，“生物老師發現自己的課表缺胳膊少腿兒之後有百分之百的可能會大發雷霆。”

“但是從個人的情感上來說，我支持你的觀點。”

興許是怕老師反悔，前排立刻有人自告奮勇地蹿上講台幫老師開多媒體屏幕。

北樓的多媒體年久失修，光是啟動就要花上不少時間。

其實也不是沒喊學校叫人過來幫忙修過，隻是維修師傅來來走走，維修過後變得正常的多媒體還是會在幾天後某個平凡的日子裡突然抽風，要麼就是打不開，要麼就是鼠标錯位。

謝遙集把自己這三年裡遇到的學校設施都過了一遍，竟然沒能找出來一個從頭到尾都好用的。

他歎了口氣，擡起筆在物理選擇題上勾了個C，正準備把這場全班放松性質的電影消遣當成做題背景音，旁邊忽然罕見地傳來一陣不大不小的翻書聲。

謝遙集稍稍偏了下頭，餘光瞥到自己同桌的動作，這人正有一搭沒一搭地把桌面的書從左邊摞到右邊，再從右邊重新摞到左邊。

林藏初看起來表情恹恹的，好像對于英語課看電影這件事并不是十分高興。

謝遙集撕了張空白的便利貼，寫字遞過去：

不想看電影？

對方的摞書搭積木工程被迫叫停，低頭接過去，認真地研究了幾秒這份出自謝遙集之手的珍貴小紙條，撿起筆回複。

被送回來的便利貼上多了兩行親媽都難以辨認的狗爬字：

也不是不想看吧……就是，看電影要關燈。

玩不了手機了。

謝遙集：“……”

他沒再回複，兩個人的紙條交流就此結束了。

多媒體的藍色屏幕慢悠悠地開了機，坐在窗邊的同學自發地站起來，“唰啦”一聲拉上窗簾。

教室在一瞬間暗了大半，林藏初也跟着站起來，踮腳去夠被風吹到前面去的白色碎花窗簾。

傍晚帶着涼意的風打着旋兒從敞開的窗口溜進來，輕輕蹭過他頭頂有些淩亂的柔軟碎發，林藏初伸手一抓，把飄起來的劣質窗簾從前桌同學的身側拽進掌心，轉頭問道：

“……我把窗戶關上了？”

詢問的語氣，謝遙集倏地回過神來，晚了幾秒，才意識到自己落在這人身上過于長久的視線：“好。”

班級裡門窗緊閉，窗簾被拉上之後講台上方兩隻刺眼晃人的長條白熾燈也被老師按掉，在天花闆上留下幾道漸漸消失的殘光。

幕布上放的是部默劇。

卓别林的《淘金記》。英語書裡有篇閱讀文章，恰好講過。

謝遙集對這種類型的電影其實不大有興趣，但是莫名其妙就對那篇文章有很深的印象。

——因為向來不提問點人的英語老師在那天恰巧抽查翻譯，一點就點到了個一竅不通的英語學渣。

坐在教室後排的學渣支支吾吾地站起來，硬着頭皮磕巴讀了兩句，音色是挺好聽，但翻譯水準堪比謝遙集爛泥扶不上牆的遊戲水平，有種“每個字都是中文但是合在一起就聽不懂”的奇特韻味。

謝遙集的眼睛在看屏幕上放着的電影，腦袋卻在自己遙遠的記憶裡大海撈針，冥思苦想道：老師當時叫的到底是誰來着？

沒等他想出來個所以然，左邊的林藏初就把手指伸過來，慢吞吞地敲了敲謝遙集的桌子。

整個教室都是昏暗的，謝遙集的視線順着他的胳膊下意識移了上去，落在這人五官精緻的臉上。

他心裡關于過去英語課的那點兒追憶情懷還沒散，此時無緣無故地把林藏初與當初站起來翻譯課文的“英語學渣”嚴絲合縫地嵌在了一起——

好像，這倆還真就是一個人。

記憶裡的“英語學渣”将自己越界的手指縮了回去，轉而拎出來一張用格尺畫得無比端正的方格紙，問：“要不要玩遊戲？”

謝遙集猝不及防地被這個人從傷春悲秋的氛圍裡徹底扯了出來：“？”

實話說，他現在已經對“遊戲”兩個字産生了一點類似于耗子見貓的恐懼感，但尊嚴如謝遙集絕不可能就這麼承認。

于是他依舊臉色未變，氣定神閑地回問道：“什麼遊戲？”

林藏初很是自豪地把耗費了自己十分鐘心血繪制而成的棋盤拍到兩個人桌面相接的三八線上：“五子棋，玩不玩？”