這麼想着，鏡頭來到弦風席位。

“弦風老師——”

弦風在平闆上敲完了副歌，見主持人走過來，招呼還沒打完就搶答：“喲，終于到我了，再不來我的歌詞都要寫完了。”

主持人心道不妙。

她剛想把話圓回來，弦風不給她開口的機會。

平闆亮起，弦風朝鏡頭機位示意。鏡頭推進，露出平闆放大的兩行字——

[有些所謂藝人，道德早崩壞]

[醜聞纏身，還想把錢袋揣]

觀衆席的歡呼到達了頂峰，一浪接着一浪的節奏，喊着“弦風”的名字。

主持人弄響麥克風。“看來我們的話筒也欣賞弦風的才華啊，在這麼短的時間做完整首歌詞。”她舉了舉話筒打着馬虎眼說，“弦風老師，我有個朋友可是你的迷妹，她最大的夢想就是要一張老師的簽名照，不知道今天能不能實現這個願望呢？”

弦風暗說“沒勁”。

他聳聳肩，又朝機位飛吻：“不就是簽名照嗎，比賽結束抽20個人，一人一張！”

歡呼聲持續不斷。

彈幕發着連串的“啊”，瘋狂@節目官方，要求決賽開萬人場館。

主持人不想在弦風這裡久留，以比賽結束一定要找他要簽名結束寒暄，倉惶去了下一個位置。

下一個位置坐着的也是學生，她還沒從弦風剛才的歌詞中緩過來，說話都帶着磕巴。

主持人耐心地提了幾個無痛無癢的問題，又誇她今天的帽子很好看。

女生臉紅了紅，埋頭繼續寫歌詞。

還剩最後一位，段辭柯。

現場收音效果很好，每個人的采訪段辭柯都聽見了，也看到了弦風的歌詞。

他随意瞥過，又随意垂眸，好似對歌詞暗諷的人無動于衷。

等到主持人走過來，他放下手上紙筆。

主持人說：“段老師可以繼續寫，沒關系的。”

段辭柯搖搖頭：“寫完了。”

主持人詫異往紙上看了眼，鏡頭跟着她的目光推過。

舞台上空的屏幕浮現段辭柯的草稿紙。說是草稿紙不準确。紙上歌詞工整，修改之處也用黑框框了起來，看上去不像修改，倒像是歌詞小彩蛋。

不光有歌詞，還有前三句的簡譜。

鏡頭從上而下，落在中間，又掃過結尾——

[黃紙燃，青煙漫，聲聲呼喚情難斷]

[長明燈，微光顫，生命有聚也有散]

[我們都在這旅途輾轉]

[從生到死，再盼着重返]

…

完成度非常高的歌詞。

主持人内心驚訝，鬼使神差地問：“段老師是怎麼理解‘祭祀’這個主題的呢？”

這個問題不在她的準備之中，問出口，她心說要完。

網上都說段辭柯的《傩》是代寫，萬一他答不上來怎麼辦？

主持人目光瞥見閑置的平闆，剛想換個問題繞過去，就聽見段辭柯說：“我之前去過一個地方，在那過了一次很特别的中元節……那的居民跟我說，祭也，以手持肉，用以祈福。祀，祭無已也，是持久的思念。”

所謂祭祀，是跨越生死的祝願。

後台休息室，宋玉東握着拳頭虛空敲了敲。

工作人員喊着“太棒了”。

她擠到屏幕前看着彈幕——

[段辭柯不是九漏魚嗎？偷偷進修了？]

[蒙的吧！估計提前猜到題目，押題了！能不能舉報作弊啊？]

[能壓中題目也是本事啊！你考試難道不押題？]

[你不投，我不投，押題準了又怎樣？]

看到這條彈幕，工作人員憤懑不滿：“這些人惡意也太大了吧！”

宋玉東司空見慣：“網絡環境一直都是這樣，不用放在心上。”

工作人員說：“可這樣段辭柯根本拿不到觀衆票！”

宋玉東語氣輕松：“别擔心，還有評審投票。”

說着輕松，可他眉頭的擔憂半分沒少。

為了相對公平，十進三比賽采取評審團、現場觀衆、網絡評審三方投票的方式評分。三方投票，隻要投票渠道超過半數同意就算通過。

五場比賽，評審團通過四場，觀衆通過三場，網友通過兩場即可晉級。

第一場比賽結束，宋玉東鎖着眉頭看向評分欄段辭柯那一列。

評審團通過……

網絡評審意料中沒過……

屏幕裡主持人正賣着現場投票的通過結果，工作人員在一旁急的團團轉。

休息室的暖氣開得熱烈，她的額上有密密細汗冒出。

仿佛過了一個世紀，屏幕裡傳來主持人的聲音：

“通過觀衆評審的選手有……傅傅、弦風……”

“段辭柯。”