同在學校上課相比，對于在家上網課的感覺可能每個人都有不同的想法。

那些自律的學生會認為在家和在學校上課沒什麼區别，也許唯一不同的是可以把更多來回從教學樓奔波到食堂的時間用到學習上。

而對于放縱貪玩的學生們來說，便是天堂了。

因為他們可以借助網課正大光明的使用電子設備，把自己關在一個獨立的房間，對家長稱學習需要安靜的環境，實則是為了上網無人打擾。

他們總能想到一些方法，躲避老師的鏡頭查詢，滿足自己一時的樂趣使然。

而在這種情況下，每次都能準确回答老師的提問，成為她們檢查學生是否認真聽課的重要标準。

像是每個老師的通病，大部分老師總是習慣叫突然遲到的學生、上課正偷吃零食的學生，正在走思或心裡默念“不要叫我”的學生亦或是中途而來的轉校生……

作為轉校生的白年首當其沖被迫體會了近一周的無獎問答環節。

創新班老師私底下有個微信群，本意是馬同正為了方便通知各科老師消息而建的，後來不知為何逐漸演變成代課老師反映班級學生的學習情況群。

比如這幾天，白年在群裡出現的頻率非常之高。

【咱班新來的白年同學可是個好苗子】

【是挺不錯的，這一周每次交的數學題測都是标準答案】

【在這個節骨眼轉學，我還擔心他跟不上，沒成想昨天發的化學測試卷就他和易滿答的讓我滿意】

也不怪各科老師這麼欣喜并驚訝，冀博中學是出了名的教學進度快，按照曆年安排，高二下學期所有老師就要提前完成高中三年教學任務，同時進行高考一輪複習。

而這個時間段從外省轉來，老師們都不可避免的擔心起白年的學習進度。

但經過這一星期的提問以及批卷，還有剛開學時針對白年個人的一場摸底考試，她們發現是自己多想了。

确實是代課老師們想多了，不然白年也不可能憑借開學摸底698的成績進入冀博中學的創新實驗班啊。

☆☆☆

冀博中學的校園貼吧大緻被劃分為兩大闆塊：顔值區和八卦區。

顔值區簡而言之，溢于言表；

八卦區則是吐槽哪個老師不做人，試卷不要錢的往下發；哪個班的誰誰誰和誰誰誰是情侶，然後被教導主任發現回家反省諸如此類；臨近放假時間也會有各種參差不齊的小道消息。

和大多數學校一樣，學生們在這份自己所處的社會環境中編排着一些習慣準則。

“滿滿，白年來之後，幾天下來給我一種預感，我覺得你的校草地位不保了”。

此時易滿正在做着語文老師留的課上習題，聽到手機消息提示音，發現是陸天發來的語音便點開來聽。

易滿并不會遵守“上課不該玩手機”這種所有老師家長都在說但作用卻是說了等于白說的狗屁規定。

相反的，易滿是那種說他愛玩，但又覺得他對任何同齡人喜愛的東西都隻是泛泛之交。就比如打遊戲，他并不會沉迷，結果是輸是赢心情都大差不差。

但說他是個熱愛學習的三好學生，他卻經常在諸如英語、語文課上劃水，而且劃的又是他的泛泛之交，比如打把遊戲或是在微信裡和他的死灰黨陸天瞎掰扯。

易滿聽完後，嘴角不自覺的抽了一下，随後無奈的甩過去一個貓咪看智障的表情包。

【不是我說，你不看咱學校貼吧嗎，那個關于你倆誰是校草的投票帖子】

【沒興趣】

易滿确實對這種事情不感興趣，他并不是很理解為什麼每個學校都有投票校花校草的習俗。

在這個社會上，美麗的容顔确實可以給你帶來很大的便利，這樣的事實可以體現在各方各面。

就比如大學社團招新，一個外表惹人注目的學生更能吸引社團主席的注意，因為美麗帥氣的面孔就是一張天然的加分項；亦或是工作招聘時，很多領導在兩人同等資曆下會優先于外貌更加良好的那個。

但也正是因為有了“同等條件”的比較，因此相比外貌的優勢，應該說領導人員更加注重内在才華。

外貌确實可以在一定程度上有益處，可最終解釋權還是會歸結于個人魅力和才華。

因為不會有哪個有錢人閑的沒事幹去資助一個花瓶。

通常這種情況下，陸天都會吐槽易滿一句：講究人！

這次也毫不例外。

其實這陣子易滿也确實不可避免的看到了有關他和白年的話題。

記得當時他進入“地下黨組織隊”時正好趕上有人發白年上課寫習題的照片，易滿當時第一眼看到後也是眼前一亮。

畫面上的男生微微皺着眉頭，眼神專注的盯着某一點，削薄的嘴唇抿成一條線，像是遇到了什麼不容易解決的難題，連握着筆的手指尖也因為用力而泛了些許白。

易滿那時第一感受和很多人都一樣，白年是“真挺仙兒的”。

同時覺得還是古時候那種話少毛病又多的仙兒……

不過也僅限于此，其他對于白年過多的外貌易滿并沒有什麼想法。

☆☆☆

某周日，易滿和班裡的幾個離着近的同學約好一起去體育場打籃球。

自從網課開始後，冀博中學的放假制度也改了，把原來的月假改為兩周放半天的短周假。

教導主任美其名曰讓學生們放松眼睛，但說實在真正休息的也沒有幾個。