到了班級，班上的人已經來了大半，步嶼放了書包去收數學作業。

“步嶼兒啊，你快救救我！”小李傑掙紮着奮筆疾書，“你的語文作業快借借我。”

“你還想被老白請辦公室？”步嶼抱着數學作業，又問，“解元呢？”

“他去食堂幫我買早飯去了。”小李傑哭喊道，“爸爸，幫幫你的好大兒吧。”

“……我沒有不做作業的不孝子。”嘴上這麼說着，可他還是空出了一隻手，把自己書包裡的語文作業丢給了他，“早自習老白的，你小心點。”

“謝謝爸爸！”

步嶼笑罵：“滾。”

任時之剛把作業遞給步嶼，就被人傳話說讓他去一趟班主任辦公室。

步嶼收完作業，抱着作業剛跨進班主任辦公室的門口，就聽到白榷的聲音：“坐在後面能看到嗎，要不要把座位調到前面來。”

步嶼腳步一頓，說了聲“報告”走了進去，從任時之的旁邊經過時，和老白問了聲好。

白榷眯着眼點頭。

步嶼放了作業，沒多做停留，直接出去了。

任時之的眼睫毛微微閃了閃，回道：“不用了，謝謝老師。”

白榷點頭：“那行。你回去上早自習吧。”

任時之剛出門，就見靠在牆上的步嶼。

步嶼轉過頭來，低聲問：“你要換座位嗎？”

任時之怔愣了一下，輕笑：“啊，我暫時還沒有這個意向。所以呢，我還是挨着你坐的。同桌。”

步嶼聽後總算舒展了神色，聲音不自覺帶上了幾分高興：“嗯。”

第一節課是數學，老劉的課。但老劉腿不好，一到天寒來得都比較晚，所以同學們會自覺地做題等老劉來，有時候步嶼也會來講題。

步嶼拿出沒講完的定時作業，起身走上講台，問：“老劉講的題還有哪些沒懂的，需要我再講一下？”

“班長班長，十一題！”有同學這麼一喊，其他同學紛紛附和。

步嶼看了眼這道題，拿起電子筆在白闆上寫下題目，道：“整道的題難度不算太難，直接放縮就來了。”他先把b化了，“b＝ln（sin1/100+cos1/100），然後＝ln[ sin（1/100）+cos(1/100)+2sin1/100cos1/100]，再＝ln（1+sin1/50）”

“這裡都能懂嗎？”步嶼問他們。

“能！”班上的同學極為配合。

後排，任時之則是百無聊賴的撐着臉，有意無意的打量着步嶼。那人的腿簡直長得逆天，高出講台高度整整一大截。

這人怎麼長的，任時之轉筆，心想。

步嶼邊講題邊在電子白闆上書寫，握着電子筆的那隻手修長白皙，手指骨節清晰可見，書寫時動作極為利落流暢。

無意間，他和任時之對上了視線，心髒猛地一縮，仿佛被那雙卧蠶有痣的桃花眼勾走了魂，運動慢了半拍。

任時之歪歪頭，不解步嶼怎麼不講了，他挑了挑眉，看着他，好像在問他似的。

“咳，”步嶼偏開頭，接着道，“做到這裡我們就可以用放縮了。這裡我們對數放縮，放為ln（1+sin50）＜sin1/50，再放為sin1/50＜1/50，即b小于1/50。”

“有問題嗎？”步嶼看着下面的同學，然後低頭假裝翻頁，試圖掩飾自己内心的慌亂。

原因無他，剛剛和任時之對上視線時，對方朝自己淺淺地勾了一下唇，和今早夢裡的那個笑容重合在一起了！

“懂了！班長牛逼！”大家夥兒吼道。

步嶼點頭：“剩下的a和c就好辦了，同樣可以放縮，當然也可以用作差法來進行比較。這裡比較簡單，我就不詳細寫了。”

講完這道題，步嶼打算講下一道，就聽到有人道：“班長，你耳朵好紅哦。”

其他人也發現了，道：“對對對，真的好紅！”

步嶼輕咳一聲：“有點缺氧。沒事。”

“嗯？不是步大佬，這門和窗戶是通的啊？”

步嶼：“……”

小李傑立馬來事，笑道：“就是！步嶼，你一米八六的個子，哪各兒跟你搶上面的氧氣哦！”

大夥都笑了，步嶼的耳朵越發紅了，企圖蒙混過去：“你們題不看，倒是對我看得挺仔細。”

“那是，我們班長可是大帥逼，帥得遭求不住！”

“就是就是，大帥逼！！”

步嶼被他們給整笑了，看向解元：“你管不管？”

解元罕見的低低悶笑起來，聲音帶着笑音：“管不住。”

其他人成功的被轉移了注意力，開始起哄。

步嶼無奈，回到自己的座位，還不敢注視任時之的眼睛。

“你真沒事？”任時之問。

“沒。”步嶼說。

沒過多久，老劉就來了，他看到白闆上的筆記，誇了步嶼幾句：“哎哎，我們步嶼好樣的啊。”

“就是，班長好樣嘞！”班上的人附和。

随後，老劉更是笑得合不攏嘴得拿出一張卷子，道：“哎，我們的小任同學做的周練卷子非常不錯啊。這次我們的圓錐曲線非常難，但是我們小任同學用了一種我們班上同學都沒學過的方法解出來了。”

這話一出，班上的人齊刷刷的轉過頭來，看着任時之。

剛還看好戲的任時之：“……”

“哇哦～小任同學厲害哦～”

麻了的任時之：“……”

有人非常好奇迫不及待道：“老劉老劉，小任同學用的什麼方法啊？”

老劉用粉筆在黑白上寫下三個字：齊次式。

“齊次式？什麼是齊次式？”

“沒聽過。”

老劉道：“哎，不用急不用急，我們之前沒遇到過這類題，所以我也沒給大家補充過。所以這節課安，我就給大家補充一下這個新内容。”

班上同學是深知老劉講課風格的，加上他的口音，能跟上他節奏的沒幾個，全靠他們自己琢磨着領悟，有些還隻能靠步嶼下來給他們細講說明。

果然，一節課下來，能聽懂就一半左右，還有一半雲裡霧裡，互相問。

時間轉瞬即逝，很快就到了放學。步嶼臨時被老師叫了去，任時之打算先去早上和洛星辰他們約定好的地點等他。

“任同學。”靠近後門的一個女生突然叫住他。她聲音小小的，看着有些膽小的樣子，“你可以給我講一下齊次式那道題嗎？”說完又揮揮手，急忙道，“你要是有事就不用了。”

他停下腳步，走到她旁邊：“可以借下筆嗎？”

女生連忙把筆和紙遞過去：“嗯。”

任時之撐在桌子旁邊，大緻勾了一個圖：“題幹中一般由一個定點引出兩條動直線的，類似手電筒模型，且有k1乘k2或k1加k2為定值的，可以用齊次式。這裡設這條直線為mx+ny＝1，和題中的解出來的圓錐曲線聯立，帶入整理一下，然後将公式化為同齊次。”他彎腰撐在女生的桌子上，一步步的鹽演算給她看，“其實不難理解，隻不過有些題的計算量還比較大，容易出錯，耐心一點就好了。還有哪裡沒聽懂嗎？”

女生羞澀的點點頭：“嗯。”