第三十六章

五天過去了，又到了合宿時間。

“喲西！我們這次一場比賽也不能輸明白嗎！”

下車後的鈴木一改車上的懶散，立即變得活力四射。

“明白！”最佳捧場泷澤也積極附和。

吉岡鼓掌：“不錯的目标，鈴木君加油。”一旁的福永緊跟着一起鼓掌。

伊堂：“别鼓勵他，他會飄的。”

安藤：“泷澤，等下接球時不要放松警惕，你上次的漏球情況太嚴重了。”

泷澤狗狗眼滿是崇拜的回答他：“是！安藤前輩請再多教教我！”

這種傻白甜一樣的眼神看得安藤有點不适：“……額啊……伊堂，真的沒有其他自由人可以代替我了嗎，我想要一個沒那麼蠢的。”

被崇拜的前輩這麼評價，作為隊内第二自由人的泷澤整個人都變成了石膏色。

伊堂：“除你外隊伍裡就這家夥的接球水平更高了，忍忍吧。”

鈴木拍了拍泷澤的背：“我都說了安藤前輩嘴巴真的很壞沒錯吧，你還不信，說是我的問題。”

泷澤捂着臉：“别說了，讓我靜靜。”

與泷澤的閑聊并沒維持多久，其他學校的大巴也陸陸續續的來了。

“heyheyhey！我們這次一場比賽也不能輸明白嗎！”

“木兔前輩，我覺得這不太現實。”

“角名！身為後輩也稍微附和我一下啊！”

下車後的木兔像是沖破牢籠的貓頭鷹，從嘴裡蹦出的台詞跟剛才某人的話語莫名重疊。

木兔的聲音很大，吉岡聽到後直接說了句：“鈴木，之前就想說了，醜三中學的那個人跟你好像啊。”手指着的應然是木兔。

鈴木：“吉岡前輩，羞辱我的方式有很多種，為什麼你偏要挑侮辱性最大的。”

吉岡沒聽懂：“啊？”

旁邊的伊堂聽到後對着鈴木就是一手刀：“好好說話，陰陽怪氣給誰看呢。”

“嘶……我明明有好好說話的好麼！”

有注意到杜中學那邊的動靜，木兔一眼就發現了其中的鈴木。

“heyheyhey！鈴木好久不見！”

鈴木聽到後由衷地認為：嘿嘿嘿（捧讀）是什麼奇怪的口癖啊。

雖然想對着張開手朝他跑過來的木兔痛刺一句，但可能是玩膩了這種打招呼，他突然想換個方式回應一下看木兔什麼反應。

“嘿嘿嘿（捧讀），好久不見，木兔前輩。”

任誰都聽得出的嘲弄語氣，配合着刻意模仿對方的口癖，鈴木很想知道木兔會是什麼反應。

“……！！！”木兔趕緊停下腳步，收回了準備擊掌的雙手。

鈴木是受到什麼刺激了嗎？！不僅沒有說刺他的話，居然還叫他木兔前輩了？（所以你是知道他是在刺你的啊）

木兔前輩！？他還是第一次聽到鈴木這麼叫他。

“什麼啊你這眼神……”鈴木看着突然警惕起來的貓頭鷹，還以為對方會很開心的跟他擊掌，畢竟之前他說話那麼難聽對方都是笑着湊過來的。

怎麼态度好了對方反而不太接近自己了呢。

虧他都伸手做好跟對方擊掌的準備了。

不開心。

在這方面妥有了解的黑川森念叨道：“小動物的直覺吧，還有别寒暄了快走啦。”

“森你别拖我，我會走路！”

“不許叫我森。”

杜中學vs醜三中學（練習賽）（今天第三場）

25：19（杜中學勝）

24：16（進行中）

醜三中學整場的狀态并不好，哪怕杜中學的三年級前輩都沒有上場也是，他們學校在這場合宿中輸的次數最多，準确來說就沒赢過幾次，用木兔打滿全場也就是能與木君中學争第三的水平。

“一觸！”沒有攔死，鈴木為了給泷澤更多練習機會選擇一觸木兔的扣球。

木兔皺起眉，望着杜中學組織的攻擊，也趕緊準備跟進攔網。

“唔！”

攻擊的是一年級另一個主攻手前田敦，遠沒鈴木有攻擊力的擊球沒有突破醜三中學的攔網，但成功變成反彈球打回來了。

“再來！”泷澤接下這一球，同時為與自己一同長大的小夥伴打氣。

沒有選擇給赤葦前排讓位二傳，鈴木自己上手，給前田托了個有點高的球。

前田像以往一樣認真起跳擊球，但跟預想的不一樣，隻有手指碰到了球。

前田：？？？高了？

鈴木的托球在他看來一直都是能媲美二傳手的球技，赤葦球沒托好都比鈴木球沒托好說服力更強一點。

盡可能伸直手讓打點到一些，但還是隻有手指觸碰到了球，沒有任何假動作的痕迹，攻擊模式就這麼從擊球變成了吊球。

木兔眼睜睜的看着球從手指上方慢動作飛過，開始下落的他又沒有辦法。

醜三中學後排的人本以為是擊球所以都沒反應過來，現在去救球已經沒用了。

球落地隻是一眨眼的事。

25：16

杜中學勝。

“敦！剛才那發吊球打得太好了！我都以為你會選擇扣球來着。”泷澤修一欣慰的誇獎着前田敦。

前田知道吊球的原理，但他還不太會用，畢竟在跳起的瞬間掌握好擊球變化不簡單，快了打不好慢了又會被對方發現，成功率一直不太高，甚至有時候如果動作不及時還會打不到球，從而造成丢分。

攻手因為執着于假動作而沒打到二傳手的托球真的是件非常丢人的事。

前田拒絕去回憶那種事，反正他當時隻想找條縫鑽進去。

“不不不，修一剛才不是我……”前田想解釋剛才那球實際上算不上是他打出來的，瞄了眼鈴木所在的位置，對方在跟赤葦說話。

“京治，在隊友打不好假動作的時候你可以像剛才那樣，嘗試把球托高一點。”

赢了練習賽的鈴木表情很是輕松，正在教赤葦一些如何欺騙對手的知識。

“如果連主攻手都以為自己打的是擊球，那就更别提其他人了，剛才那種托球不難，多嘗試一下還是可以做到的，難的是練習時攻手可能因為知道這球是為了假動作從而影響到打點。”

“晚上的自由時間裡我們再來這訓練吧，我會每一球都認真去跳的。”

赤葦聽話的點點頭，很難得，鈴木會教他托球，平時都隻是讓他托個好球就可以了的，現在卻開始教他如何托出能讓隊友打出假動作的球了。

想要一個能托出“驚喜”的二傳手，這是教赤葦時鈴木的想法。

在排球技術中，最難的就是二傳技能了，因為二傳技術的掌握和運用要比攻手複雜、精确得多。

好的二傳手不光能傳出戰術球、還要具備二次進攻、轉移進攻、快速吊球、移動靈活、身手敏捷、反應快的基本能力。能運用自我掩護的假動作，傳球時真真假假，虛虛實實，增加戰術的迷惑性，讓對方摸不着頭腦。

赤葦是個優秀的二傳手，比賽時總能保持着自身的沉着果斷、機智靈敏，戰術意識強，能準确判斷對方的戰術意圖，勝不驕，敗不餒，不錯失時機地組織進攻。

但對鈴木說還不夠。

隻是中規中矩的打法他是不會滿意的。