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第312章 學校的作用

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“關于常老師的這個問題,”小羽望着常澤,誠懇地說,“書上說的是,目前考古界還不是很确定。這種連專家們都弄不清楚的千古難題,我們高中生就更不好妄言了。否則若是一不小心說中真相,讓那些專家們的臉往哪兒擱呢?呵呵。”

小羽說完便不再吱聲。常澤微蹙着雙眉,等了半晌見她果然沉得住氣,沒有補充的意思,才說:“話雖如此,你可就得不了高分了。要是讓你展開來說說,你估摸着會是怎麼個情況?”

“讓我瞎猜,”小羽裝作凝神苦想,“應該……是穿過時空隧道過來的。嗯,他們定然是先派了艘船過來,船上裝的都是科學家。這批人下船後,在六道建了個時空隧道的出口,再把大批民衆從道道裡給一個個放過來的。”

邊說邊偷偷觀察常澤的臉色,知他心下懊惱卻又無計可施,小羽越發蹬鼻子上臉。“既然是不請自來,算非法移民了對吧?可以想象,當年那十幾萬移民排隊過時空隧道時的壯觀場面。一個個挈妻攜子,背上背着被窩,左手提着暖壺和拖鞋,右手拎捆自家腌的榨菜,脖子上還挂一串大蒜。”

小羽話沒說完,她身邊的姚誠已捂着肚子笑成一團。姚誠右手的繃帶已拆除,能看出手指還有點腫。

“七分,”常澤在給小羽打分的同時,厭惡地瞅了姚誠一眼,不再理這倆人,轉而問向槐:“下一個問題——移民們為什麼在中古時期決定搬來我們的世界?”

向槐道:“書上說的是,移民們自己的世界在那時候變得太擁擠。”

小羽的直覺告訴她,向槐自己不是這麼認為的。常澤顯然也有同感,問向槐:“你自己的看法呢?”

向槐接下來的話讓所有人都大吃一驚,“我認為原本就沒有土著和移民之分,所有的人都是移民。”

“為什麼?”常澤問。

“因為……呵呵,長得都差不多嘛。從進化論的角度來說,不可能在兩個完全沒有關聯的地方,獨立進化出如此相近的物種,這個概率有點低。”

常澤朝着講台邁進一步,“土著也是移民,那為什麼不一起搬過來?”

“先在上古時期送一小部分人過來,目的是要看能否适應六道的生存環境。确定這裡是個适合他們代代繁衍的地方後,再大批量移民。”

“若是這樣的話,”常澤問,“土著們為何還會畏懼移民?”

“早就不記得了。土著人數量少,剛到一個新地方生活環境艱苦,能有口飯吃就不錯了,著書立說還要經過漫長的年月才能實現。關于他們的曆史,隻需要過個三五代就可以被遺忘。”

台下的同學們紛紛點頭。常澤不置可否,轉而問姚誠:“你怎麼看?”

“不知道啊,”姚誠四處張望,一副無所謂的樣子,“也許都不對,會不會進化論本來就是錯的呢?我們的祖先還可能是被造出來的,嗯嗯。”

台下一片噓聲。常澤依然不置可否,隻是輪番打量着姚誠和向槐二人,像是在思考什麼。

造出來的?小羽記得她六七歲那兩年,陌岩被一些奇怪的人,什麼祁哥啊、智能人加藤之類的追殺,那些人顯然與六道的普通民衆甚至修行者們都不大一樣。當時她還太小,沒法弄清究竟,隻知道陌岩惹了大麻煩。後來陌岩回佛國,那些人再沒出現過,這件事也就被她給慢慢淡忘了。現在想來,會不會同六道産生和人類起源有關呢?下次再見到大魅羽時,她要好好問問。

耳中聽常澤宣布:“向槐七分,姚誠五分。第四組。”

“等等,”姚誠舉起左手,小小地抗議,“老師、還沒、正式問過我問題呢,我也是認真準備了的啊。”

這點小羽同意,忍不住幫腔道:“大概是見場面有些失控,八十歲……”這話小羽沒說完,但誰都能猜到後面是“老娘倒崩孩兒”這幾個字。

常澤立刻将問題抛過來,“以移民們的科技,可以随意穿梭于六道,為什麼不用他們的能力幫地獄、惡鬼道以及其他一些落後地區改善環境?畢竟,生活在六道中就要遵循六道的規則,移民們自己下一輩子降生到哪裡也不好說。”

嗬,小羽心道,就是有意刁難嘛。這個問題書本中确實提到了,然而是被放在“想一想”那一欄,并未給出明确的答案。

姚誠聽後吸了一下鼻子,面上的神色忽然變得鬼祟起來。“老師,您覺得自己下輩子會下地獄嗎?”

常澤瞪了他一眼,“是你在回答我的問題,不是我在回答你!”

姚誠沖他笑了笑,“因為沒人相信自己下輩子會去三惡道啊。搶劫偷盜者認為這個社會财富分配不公平,他隻是拿回他應得的。打人的,認為對方該打。貪污的,覺得這些收入恰恰配得上他的能力和貢獻。正如老師您給我五分,我認為我該得十分,是不是?每個人都振振有詞,都覺得是别人不對或者自己命不好,下輩子理應被補償才對,怎麼可能下地獄呢?”

“六分,”常澤不情願地将分數提高了一分,沖台下道,“時間不多了,下一組。”?

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