暑假補課開始的一周之内，被換掉的老師陸陸續續來上課了。語文老師是一個二十七歲的年輕女老師，姓袁；政治老師是個三十多歲的女老師，姓靳；地理老師是從偏遠地區過來支教的，一個二十多歲的女老師，姓桂；曆史老師是一個東北的圓腦袋粗眉毛的二十多歲的男老師，姓林。

也是在補課的第一周，所有卷子都講完了。經過幾天的觀察，大家對新換來的幾個老師都比較滿意。袁老師年輕漂亮，業務能力紮實，不過不像之前的谷老師愛和班裡的學生開玩笑，也不像谷老師那樣喜歡董倩倩。她對班裡所有的學生似乎都一視同仁，沒因為餘夢語文考了年級第一就多關注一些餘夢，也沒有因為董倩倩得了滿分作文就多誇獎一句。也沒有因為班裡的語文平均分比隔壁低幾分就對班裡孩子失去耐心。她講課很仔細，拼音判斷、詞語、成語、病句，她也非常細緻。她不會像之前的老師那樣說：“這個你們初中沒講過嘛？”也不會像之前的老師說：“這麼簡單你還丢分？”她講什麼，都是很認真在講，偶爾遇到自己也模糊的，當場查工具書，讓大家記清楚，不要弄混淆。

這在餘夢看來，是個好老師。

地理老師呢，是班裡孩子除了語文以外最關心的一個老師，因為之前的趕地理老師事件，又因為後續經過隔壁班地理老師以及之前說方言的地理老師，這次的美女老師，除了普通話不太标準，态度上是特别認真，畫的地球也圓溜溜的，餘夢很喜歡。

地理晚自習上，講完地理卷子的後，班裡進入比較活躍的自習狀态。桂老師在班裡轉了幾圈之後沒人問她問題，她就走到餘夢這來說：“你地理最好，你不當地理課不合适吧。”桂老師說話很溫柔，臉色上明顯帶些商量的語氣。

白天時候桂老師提過選地理課代表的，其實之前有一個，但班裡孩子都說要重新選，之前那個姓朱的地理課代表因為地理總考七十多分，主動提議不當地理課代表。

地理課代表要兼顧收發作業，要和班裡那些她不喜歡的人打交道，那對她說是一種折磨。遇到那些成績不好的混混，不願意交作業的，還要三催四催，就餘夢這個脾氣，催，用巴掌催好嗎？

地理老師溫和地笑着說：“你地理好，在班裡也有示範作用，好幾個人跟我推薦你呢。”

餘夢知道地理老師是新來這個學校的，大概對她們班，以及她個人的情況不了解，她就說：“老師，數學老師也讓我當數學代表，我已經拒絕了，那再當别的課的代表肯定也不合适……”

地理老師依舊是微笑：“這樣啊……”