“但，王權不下鄉，鄉紳走四方。”容安體諒的施展了一個日常用的道法，将兩人從秋風中分隔出來，這個巨大的透明圓球内，可以一直維持恒定的舒适溫度，他溫和的說，“在很長一段時間，那個世界知識傳播也非常困難。不僅僅是因為邪神們将堕落的力量隐藏在許多看似普通的知識中，導緻很多普通百姓不敢輕易拜師，也是因為書籍難得。很多得祖先蔭蔽的人得以學習，又建功立業，從而逐漸成為貴族們，他們掌握着凡人可以解除的知識。臣并不否認，他們為世界做出過犧牲和貢獻，但臣也遺憾因為他們的存在，而導緻許多知識被壟斷。”

“商君也不贊成讓平民學習。”嬴政接話道，所謂愚民，便是民弱國強，使百姓不會以文亂法，危害國家安定。

“但，實事并非一成不變。”容安笑着說，“王上問臣這些，想必也是意識到了。”

“當知識被世家貴族壟斷時，君主的選擇就變得極其有限了。實際上，人都是懶惰的，當君王發現有一批人長于政事，而且家學淵源，幾乎每一個都不需培訓，可以立即就職，那麼大概率就會從中挑選官吏。”

“這樣雖然方便，也确實是讓更擅長政務的人，去幫助君王管理國家。但同樣在不知不覺中，這些世家貴族對政務也形成了壟斷，當他們不再想事事聽從君主時，君主也無人可用了。”

“所以在很長一段時間，都是鐵打的世家流水的君王。既是朝代更疊，也無法撼動許多世家大族的地位。”

“但好在我們有了紙。”容安笑着從袖子裡頭掏出一張折疊好的白紙，“壟斷是需要條件，知識傳播的不方便，便是其中最重要的條件。而紙張讓書籍變得輕便，讓傳抄書簡也變得便宜，書籍的傳播有了渠道。”

“紙質書籍的推廣，促進了知識的傳播，而君王們也沒有放過這個機會。為了擺脫他們的掣肘，也為了打破貴族對于知識的壟斷，國家開始實行考察科舉制。各級官吏皆需通過考核才能就職，雖然最開始能夠通過嚴苛考試的依舊是那些底蘊深厚的世家，但隻要給普通人時間，他們并非沒有能力通過考試。”

“王上，教育是一件很神奇的事情”容安收斂了笑容，“教育是延續一個階級最有利的手段，事實上，貴族對于子弟的教育隻是其中最徹底的措施罷了。一些貴族子弟，自幼飽讀詩書，他們理應成功，這并沒有什麼錯，但這樣的教育會讓他們一生都接觸不到普通百姓，可他們将來會成為官吏，領導一鄉，一縣，乃至成為郡守丞相。也許他們對普通百姓存在憐憫，可這種憐憫是極其有限的，沒有尊重，更不用提感同身受。”

“特權的最大需求是延續特權。”

嬴政皺着眉頭看向容安，“即使向勳貴之家求學，最終也不過是成為他們的家臣。”

容安點點頭，“所以，我們選擇由國家創辦學校，保證每一個有心向學的孩子都能得到公允的教育，再行全國考核遴選官吏。”

嬴政滿意的笑了出來，“所以，這樣的選官制度，可以将世家貴族存在的根基鏟除。”

“是的。”榮安同樣笑了笑，“所以前世凡間的許多學堂有統一的制服，便是為了讓學生們抛棄攀比之心，牢記衆生平等。不論出身如何，隻要坐在一起讀書，哪邊沒有你我之分。”

“那他們如何鞏固君臣之别？”

“王上，教育便是我交給他們什麼，他們便會學習什麼。”有孩子從容安書房的院落門口跑過，容安笑着看向他們，“我教會他們服從，他們便學會服從，我教會他們忠君，他們便學會忠君。”

聞言，嬴政眼神亮了起來，如果可以通過教育鞏固王權，那麼他又何必堅守所謂愚民政策呢？如今秦國以軍功立國，但日後平定六國後，即使他有心向外擴張，也不需如此多的軍隊，但這樣一來便斷了許多百姓的出路——甚至很多軍功世家都會受到影響，若想維持國家統治，他必須給予民衆新的希望。

原先他是打算日後再慢慢考量，但如今聽了容安這席話，他便豁然開朗。

更重要的是，全民教育和科舉選官，能夠解決另一個問題。

“先生所說，特權的最大需求是延續特權......”嬴政在容安面前踱步轉了兩圈，“那麼，六國貴族同樣也算特權階級，我們隻需要在表面上維持他們的地位，且能讓他們看到日後也有希望可以鞏固地位，就能一定程度上安撫六國貴族。”

而沒了六國遺貴的鼓動，占領的叛亂的可能性就無限降低。

常年淫浸在政治中的年輕君主很快在腦内想通了其中關節，目光灼灼地盯着容安看，略帶激動地對容安說，“還請先生立即與一同寡人動身，日後的事物恐怕會更加繁複。”

秦王政九年，冬，秦軍伐魏，取垣、浦，後楊端和再伐魏，取衍氏。同年，荀子亡于蘭陵，學生張蒼自秦往楚奔喪。