“專項測試做完了就拿出來，”嘉行意味深長地勾起嘴角，笑眯眯道。

眉飛色舞的女孩兒馬上耷拉下腦袋，恨不能跑出二裡地，“嗷～”

嘉行翻開計劃表，密密麻麻的熱意再次覆到耳邊，“學姐你要不要給我也漲價啊？”

這總不能怪她吧，郭暖把下巴壓到身邊人的肩膀上，誰讓那天她剛回過神，就看到那個見過的小學雞和他媽媽給學姐送紅包啊，“我都看到啦……”明晃晃的胡思亂想被不知情的主人拉成虛弱隐秘的氣音。

“哦？哪隻眼看到的？”嘉行伸手撥正她看好戲的臉，一邊批錯一邊頭也不擡地問道。

“兩隻都看到啦，”她有些驕傲地點點左眼，“1.0哦～”指尖又狡黠地滑過右眼。

“這麼棒的啊。”放下手頭的試卷，嘉行扭過頭，盈盈輕語。

“那麼我可愛的郭暖同學也一定看到了你今天即将延遲30分鐘補習時間的美好未來，對嗎？”

“啊啊啊啊啊啊啊～～～”郭暖就地埋頭，在老師的臂彎裡瘋狂亂蹭，悔不該一時得意找錯了分享八卦的隊友，什麼天殺的惡魔低語嘛，壞學姐！

嘉行講得入神，郭暖呢，腰上綁一根繩被丢進深海裡，不得不全神貫注想法設法潛到水面，因此兩人都沒有注意到對面的座位裡不知什麼時候多出一個白皙清俊、若有所思的男孩子。

又厚又透。這樣的課，他聽過。

是小姨，在他表哥小學畢業的那個暑期，英語全國特級名師直播課，22個課時，40分鐘的時長，優惠特價7899元，一年的有效期。

時隔三年，主講人完全不同的語言課，卻給他帶來同樣的沖擊—充滿技巧、質感厚重、觀感薄透。

所以那個時候，他賴在表哥的書房裡，聽不懂也堅持一起聽，可以說他之後所有的英語基礎就是在那個時候打下的。

不，還有一點不一樣，這個年輕老師講課，更靈活，更密實，更沒有時效性。

莫凡周一給他帶去一張教學計劃表，他們是按照整塊兒内容一輪一輪授課的—小初異同、元音輔音、音标拼讀、聽力指導、詞性劃分、基本句型、語法訓練、寫作技巧—這樣既能盡早構造完整的知識體系，追上學校的進度，又能有效避免因某一專題探讨太過深入而導緻學生學偏學死、主次不分，另外并有一張十六種主被動語态時态表，一張常見一詞多義短語彙總，一張易錯點特殊點備注以及一張中考題型的透徹分析。

如此無私，如此條理，既沒有因為莫凡隻是初一，就覺得多一事不如少一事，隻肯施舍一飯之恩，也沒有因為對面的女生讀高一就有意無意忽略最基礎的東西，用成績要挾人，心裡隻想着放長線釣大魚。

短短的幾天休息日，這個慶老師忙裡偷閑、見縫插針教授給兩人的，是一整個中學六年最精華的知識脈絡，骨肉相連架構堅實，導緻他不知不覺旁聽了一個多小時，直到對面授課結束，對上一雙起初詢問又瞬間了然的清淩淩的眼睛後，才猛然發現自己的失禮，他起身走到相鄰的木桌旁，合攏右手的拇指和食指中指，虛空簽字表示來意。

“怎麼樣，沒騙你吧？我們慶老師講課可……”漂亮的小男孩兒羨慕嫉妒恨地緊緊貼住那張帶着憨傻氣的臉，感歎着傻人有傻福的同時，心裡的震驚無法言說。

起初抱着輕視窺探的心，被人打斷時，他回想剛才，明明是高中的英語，聽起來竟然沒有任何壁壘，這樣一切就都有了解釋：怪不得莫凡這個狗賊，成績像坐了火箭一樣突飛猛進，拉短戰線、全力猛攻，這樣的老師，這樣的教學能力，怕不是撒把米狗都能帶飛。

7天，21個小時，1260分鐘，頂級水平的名師課，他聽了三十多節！

男孩兒細細觀察着幾乎和老師同時起身的傻小子，眼熱心酸，羨慕得咬牙切齒。