重振旗鼓後的三木若再次上路了，為了完成自己的半成品作品，他打算開始學一些其他的樂器來豐富自己的素材庫。

他有學習吉他的經驗，但是貝斯的手法和架子鼓又是不一樣的，好在他會識譜，鋼琴譜那麼多複雜的譜他都能識，其他的自然也能很快掌握。

樂器他也是能買，但是他追求音質，音質好的費用也高，他做伴舞的工資加上零花錢也不夠啊，所以還是得湊湊。

周邊有能利用的資源他都要利用一下，學校裡的音樂教室和禮堂的使用權他都是有跟教導主任申請過的了。

當然他還在網上收集了不少關于貝斯和架子鼓的基本手法，做了相關的筆記以及一些雜七雜八的東西。

能搜集素材的機會他怎麼可能會放過，當然是有什麼聲音就學啊，開始模仿着各種各樣的聲音。

以至于學會了一些他一個好學生現階段不該學的東西，彈舌加口哨，表情再表現的不良一點的話...

三木撫子若不是知道他想幹什麼，都要以為他要學壞去當不良少年了，手上那糾正不良掌都準備的蠢蠢欲動了。

在學彈舌這個口技時，他感覺單發也挺不錯的，但是他在無意間說話的時候帶上了彈舌後感覺好像很有趣的樣子，有一段時間他說話都是這個樣子的。

在學校的時候似乎還傳出了什麼不得了的傳言出來了，說什麼年紀第一不想升學想當不良少年這種不像話的流言。

導緻他被老師喊去辦公室談話了....

“三木啊，你最近是不是學習壓力太大了？”

“诶？誰說的？沒有這回事啊？”

聽到了自己班主任的問話，三木若是一頭霧水的，是誰亂傳謠言？