接收到他們反省的消息之後，陳生明去幫忙請求未果，讓他們考試後回去反省，但是校長說需要把規矩嚴明，否則咱們這裡就成了沒有規矩的。

幸好這次考試隻是校内自行了一場測試。

“你們都不能把心思好好打你在學習上面嗎？”

陳生明看着站着的幾人，都不知道說什麼了。

沒想到劉欣宜和謝依苒兩人也參與當中。

“以後你們一定要為自己做出的事情而負責任，我不阻攔你們的交友權利，但是我不允許你們一起堕落。”

謝依苒和劉欣宜兩個人低頭沒有說話。

他們都能夠聽出陳主任這句話裡面的意思。

“校長的意思的意思是這件事需要你們雙方家長來一下。”

“其他同學引以為戒。”

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“上課前我要先說一件事情。”語文老師依舊是嚴肅的表情。

她聽說了這個班昨天發生的群毆事件。

“你們不用一副明白的表情，我調查了昨天課堂發生的事情。”

“課代表你有沒有什麼想說的？”語文老師在辦公室聽說了昨天發生的事情，大概明白的事情的緣由。

她想讓課代表自己說明情況。

課代表慢吞吞的站起來，身子發抖，她知道昨天的事情自己也是有錯的。

站起來一分鐘沒有吭聲，全班處于安靜的狀态。沒有人說話。

語文老師叫她站起來後沒在說話，找了個闆凳坐下。

擡了擡眼睛，數着時間。

安靜了會兒，課代表做了會兒心理準備，勇敢的站到講台上。

一字一言清晰的講明白全過程。

“前天下午，程楠她們放學的時候攔住我，讓我收作業的時候提交沒有完成的名單裡面寫上謝依苒的名字。我剛開始表明拒絕，她們恐吓我，并進行了警告。她們讓我盡快，否則不會放過我，所以昨天收作業的時候，我在一旁收作業，謝依苒交作業的時候跟我說了聲放到桌子上面了，并讓我看了一眼。”

”因為她是轉來的，所以她的作業沒有排到小組裡面，直接交給我和其他課代表的。”

說到這裡，課代表已經眼圈紅了，咬了咬嘴唇，看了眼語文老師。

“老師，因為你平常是最嚴厲的，對作業的要求挺高的，班裡沒有人不敢不交作業，害怕你的懲罰制度，程楠她們正好抓住這個要點。”

“我錯了老師，同時對謝依苒同學說對不起。”

“同時感謝老師的教誨讓我明白敢于對不好的事情說拒絕。我會寫檢讨并且撤下課代表一職。希望大家以我引以為戒。”

班裡安靜無聲，大家都低頭似乎在反省自我。

課代表回到自己的位置上站着。

語文老師打開小蜜蜂，站起來在黑闆上寫了了“無規矩不成方圓，拒絕黑勢力。”

“今天我要給你們上一節特殊的課，這同樣是代表你們的班主任。”

“人與人平等，居其為，謀其責。你們放下處于學生這個身份，首要目标是學習德，其次是學會如何好好學習。”

“第二人人平等，以謝依苒為例，每年高三我們撫州會有分流，普高或者其他職高的學生會轉來我們這裡學習。相聚是緣，應該以平等的态度看待，不應帶有有色眼光去看待一個人。”

“第三，職高也是能夠考上一本的。上大學後你們同樣和普高的同學在一起上課，不要輕看了你們自己。往屆皆有考上大學的學生，他們證明了一切皆有可能。你們當下不行頹廢，職高也能夠讓你們光榮。”

“一切皆有可能，職高之路通大學，人生畫卷任揮灑。”

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這件事掀起了不小的風浪。

涉及的人員反省了一周，返校當天正好是出成績的一天。

反省的第一天謝依苒和顧宴辭就被請到了辦公室。

“你們兩個怎麼回事？我說了需要叫家長結果你們兩個都沒有叫家長來。”

陳生明看着兩人，有點沒頭腦。

謝依苒看下顧宴辭，兩人的視線在空中交涉。都在疑惑你怎麼沒有叫家長呢。

你怎麼沒叫。

我不想叫。

我也不想。

“幹什麼呢？讓你們說話，謝依苒你先說。”

陳生明拿着茶杯在桌子上康康了幾聲。