随之，沈垶宸果然蹙了眉，也令文卿沄立刻感受到了其嚴重性。

幸好英語課已接近了尾聲，沈垶宸顯然還沒看到她那根本沒過腦子的英語作文，不然估計臉色會更臭。

但沈垶宸這嚴師的氣場，沒把文卿沄震懾，倒是把一旁的趙玲給吓得瑟瑟發抖。

文卿沄溫柔地撫了撫趙玲的腦袋，小小聲道：“還窒息嗎？”

“可以直接封棺下葬了。”趙玲緊緊抓住文卿沄的手，眼框泛了紅地，“心疼你。”

第一節的下課鈴一響，整個高三年段學生，“咿咿呀呀”地搬着椅子朝大禮堂走去。

在文卿沄搬着椅子走到前門時，剛巧蘇仕也走了進來。

雖然蘇仕一直都是這憂郁的性子，但此刻的他，那仿佛被刀割般的神情，令文卿沄不禁心中一緊。

剛要問一聲“怎麼了？”，手中的椅子就被沈垶宸拿了去。

隔着沈垶宸，蘇仕看了一眼文卿沄，眼角下的那顆淚痣，恍如夢寐般，苦悶一笑。

大禮堂裡，整個六中的行政班子，都齊刷刷地坐在了最後一排。

朱校長曾是沈憲華的學生，從來都昂首闊步的他，今兒折節下士、尊聞行知地不停點着頭，那早已深入骨髓的師與生，在這一刻被死死壓制。

文卿沄看着台上那個頭發已半白的老人，恍然想到：“師範”古義為“可以師法的模範”，現意“堪為人師而模範之”。

盡管“師範”一詞古今名稱不同、級别有異，但其深義，一直都未曾變過。

沈憲華老師的手中，沒有稿，卻甚似拿了一沓稿。

所有人都知道，他是為蘇仕而來的。

“強不必喜，弱不必悲；陰陽互根，此消彼長。陽光、雨露和清風是大自然所共享，而泥土之下的根須，卻一直都是自顧自地生長着。即使草茵永遠成為不了蔭蔽，但卻可蔓延至天涯，甚至連烈火都無法輕易湮滅它。

我們所能夠做到的，即是時刻以一種悲憫之心去看待自己、看待他人。超脫于客觀條件，以内在精神力去衡量事物。

因而，新故相推，日生不滞；名非天造，必從其實。”

這段話，将文卿沄有些渙散的思緒被猛地拉回了講台上。

這是她高二聯考時寫的作文。

原來，沈憲華老師早就看過她的作文了。

話落，沈憲華老師望着下面十幾個班的學生，“文卿沄同學，是哪位？”

在所有人投來的注視下，文卿沄紅着耳根，緊張地舉起了手。

“上學期聯考，你的語文分數是全市第一，我有幸看了你的作文。”沈憲華鮮少露出這般慈惜的笑容，“而這段話，是你那篇文章的其中一小部分，我很喜歡。”

大禮堂頓時一片嘩然。

“議論文，很多同學為了應試，而一味縫合，但寫作文不是套公式。最緻命的，是缺乏自我對中心思想的有效感悟，和富有層次性的升華。

自古文人墨客都有自己的風格。就好比王維，他的詩富有意境，唯美如畫，現在網上有個梗，都說這不是普通的紅豆，而是什麼？”

台下，衆生，道：“王維詩裡的紅豆。”

“卿沄同學的文，給我就是這種感覺，文風細膩溫柔，立意明确且幹脆，富有辯證思維。”

被這麼一頓誇，文卿沄耳根已經紅透，她慌忙一撇，看見坐在禮堂大門旁的沈垶宸。

沈垶宸昨晚那句“不用，他挺喜歡你的”，令文卿沄緩緩舒了心。

“介于時間有限，我就不說太多，大家有機會還可以去看看蘇仕同學的文。”

沈憲華說到這裡，直接下了台，走到蘇仕身邊，嘴角的笑容已渾然收不住了。

他彎下身，輕輕拍了拍蘇仕的肩膀，而後就在蘇仕身旁繼續道：

“他的文風就好比李白，豪邁而不失浪漫。由于他曆政的紮實，文中有很多政治性的金句和亮點，給我一種奈何作文格子太少，根本不夠他揮刀的感覺。

我為什麼拿這兩個同學舉例呢？就是想提醒大家，每個人要推陳出自己的風格，杜絕消化不良的縫合。最後，新故相推，日生不滞。”

“卿沄，被沈憲華老師這麼一說，我才理解了你的作文一丢丢。”趙玲輕聲湊了過來，“而我，就是縫合怪本怪了。”

文卿沄謙謙道：“其實我也很想嘗試蘇仕那種風格，但奈何政治向的敏感度不夠。”

“哎呀，你兩這文風，唯美如畫配大刀闊斧，絕了呀！”趙玲激動地捏了捏文卿沄的兩臉頰，“突然有被磕到！”

然而，與趙玲聊着的文卿沄，渾然沒注意到已走了過來的沈垶宸。

等文卿沄感受到殺氣的時候，沈垶宸已經搬着她的椅子，跟着人流緩緩往出口走。

就在文卿沄要快步追上沈垶宸時，耳旁傳來老張的聲音，“卿沄，沈老師要找你聊聊。”

文卿沄苦惱地歎了一口氣，隻能等晚上放學，再好好做做“工作”了。

大禮堂的學生已漸漸散去，台前就剩沈憲華、老張、朱校長、蘇仕和文卿沄五人。

在要下樓前，沈垶宸還是轉身朝禮堂的台前看去。

台前那個紮着高馬尾的女孩。

她的一颦一笑，一舉一動。

他真的，不想與别人共享。