陸今安敲了敲辦公室的門：“報告。”

徐福旺招手朝他們示意。

“來來來，你倆坐下吧，凳子都給你們放好了。”

陸今安和蘇憶暖更疑惑了。

這是……要幹什麼？

徐福旺端起自己的保溫杯喝了一口水，潤了潤嗓後猶豫着開口：“這個，别緊張啊，徐老師就是想問問你們，你倆……是不是在談戀愛啊？”

二人愣住。

蘇憶暖：“沒有，徐老師。”

陸今安：“徐老師，我們沒談戀愛。”

徐福旺點了點頭，又開口道：“徐老師也相信你們沒談戀愛啊。但是這個，最近傳得沸沸揚揚的你們知道吧？連高一、高三的都知道了，還有那校園論壇，我之前都沒看過，一聽說上面在傳你們談戀愛，我就好奇第一次看了看。呵！這一看呐，不得了，鋪天蓋地，全是你倆的。”

蘇憶暖：“徐老師，謠言不可信的。”

徐福旺：“是，謠言确實不可信。但不管你倆到底有沒有談戀愛，你們都得注意下影響，懂我意思吧？你倆最近一下課，挨那麼近，别人誤會也很正常。”

陸今安：“徐老師，我們最近下課确實待在一起，但我們在讨論學習。我們語文作業在一個組，快要彙報了，所以這幾天在一起的時間很多。”

徐福旺又點了點頭，心裡此時樂開了花，他就說嘛，這倆孩子這麼可能會談戀愛啊，人是在學習！

嫉妒，都是嫉妒！嫉妒我的學生優秀！

哼！

徐福旺再次端起保溫杯，吹了兩下，然後喝了一口，望向他們：“嗯，既然沒談戀愛，是在讨論學習，那沒關系，你們繼續啊，這個，謠言他們愛傳傳，有人問我，我會給他們解釋。好了沒事了，回去吧。”

回去學習吧。

多好的苗子呀。

蘇憶暖和陸今安起身離開辦公室。

回教室的路上，二人都在說：“到底是誰亂傳謠言？”

由于半天都沒想出個所以然，就暫時作罷了。

這節語文課，該蘇憶暖和陸今安彙報了。

二人最終敲定的是餘光中的《丹佛城——新西城的陽光》。

蘇憶暖在網上找到了他們要講的片段，并在投影幕上展示了出來。

陸今安：“他寫出了‘月色與雪色之間，你是第三種絕色’的神仙文字，他說出了‘我餘光中都是你’的絕美情話，他詠出了‘月光還是少年的月光，九州一色還是李白的霜’的詩意感歎——是的，我們要講的是‘江南人’——餘光中先生的——《丹佛城——新西城的陽光》——的節選部分。”

“那夜的月色特别清亮，好像一抖大衣，便能抖落一地的水銀。

“一拉窗帷，那樣一大幅皎白迎面給我一掴，打得我猛抽一口氣。好像是誰在一揮杖之間，将這座鋼鐵為筋水泥為骨的丹佛城吹成了童話的魔境，白天白地，冷冷的溫柔覆蓋着一切。

“目光盡處，落基山峰已把它重噸的沉雄和蒼古羽化為幾兩重的一盤奶油蛋糕，好像一隻花貓一舐就可以舐淨那樣。”

陸今安朗讀完節選片段後，蘇憶暖開始了講解：

“古往今來，描繪月光的人數不勝數。唐有李白‘床前明月光，疑是地上霜’，宋有蘇轼‘明月幾時有？把酒問青天’，今有餘老‘那夜的月色特别清亮’。

“餘老的文字特别詩情畫意，語言優美的同時，真摯的情感也傳遞了出來。

“……

“我們最終會選擇餘光中先生，是因為他的文字有種初讀驚豔，再讀震撼的美感，那種心靈上的沖擊無法言語。我們很慶幸我們處在一個得以拜讀餘老文章的時代，我們也很慶幸這個世界餘老來過，并留下了他的痕迹。希望同學們以後也能永攜心中的月光，找到屬于自己的月亮。

“我們的分享到此結束，謝謝大家！”

台下一陣雷鳴般的掌聲，許老師也點頭稱贊。

這次的作業雖然完成了，但蘇憶暖對陸今安的看法發生了改變。

以前她覺得陸今安隻是奇怪，現如今她覺得奇怪的隻是他的性格。

陸今安在文學上的造詣簡直非同凡響，蘇憶暖甚至覺得，陸今安就是為了文學而生的。

二人的商讨過程，她一次又一次地被陸今安驚豔；而陸今安也覺得，蘇憶暖确實是一個能與他并肩的對手和戰友。

雖然談戀愛實屬謠言，但二人的距離被拉進了也是事實。