因為徐大夫堅決不要玉石，琳琳便給師父留下了一顆一百二十年的人參，是附近山上挖出來的，東西雖是好東西，但在九幾年也不算太難得。琳琳說雖然自己剛跟師父學了炮制，但怕糟蹋了好東西，就送給師父了。徐大夫這次倒是沒推辭，畢竟作為一個大夫，多少都有些“藥癡”——看到好藥就想留下來炮制成藥……

琳琳走的時候，徐大夫歎氣，小徒弟學得太快了，他本來以為教出來一個徒弟，怎麼也得十年八載的，可是按這小徒弟的速度，不到兩年，估計就能把自己的本事掏光了——這還是有冬子拖慢進度的情況下！到時候她初中還沒畢業呢！沒畢業就不能行醫，不會到時候忘光了吧？他還指着有生之年小徒弟把他的醫術發揚光大呢！雖說他本來的目标隻是把家傳醫術傳下去，可是小徒弟的學習速度太讓人激動了啊！不進一步提高理想他都覺得對不住自己啊！

琳琳雖然中間打過電話聯系過家裡，但是回到家還是狠狠挨了一頓，琳琳忙跟家裡彙報，自己在冬令營怎麼怎麼學習英語，還在途中遇到了一個老中醫，跟人家學了不少東西。

看到爸媽不相信，琳琳還在爸媽跟前秀了一手，說爸爸的脈象怎樣怎樣，最近幾天什麼時候喝了酒，什麼時候生過氣，臉色怎樣怎樣，是怎麼看出來的，還說媽媽的脈象怎樣，可以看出年輕的時候流過一次胎，後來雖然家裡好好養了，但還是對身體有損害，不過自己會幫媽媽補好身體的。

雖然琳琳都說準了，但媽媽還是半信半疑，“行了行了，沒事兒還能亂喝藥？我跟你爸這麼多年也都好好的！”

老爸跟老媽一唱一和：“是藥三分毒，你剛學這幾天别自己瞎搗鼓！”

然後倆人對視一眼，老爸老媽又拐着彎問了些冬令營和老中醫的詳細情況，頗有三堂會審的架勢，就怕閨女給人騙了！

最後老媽總結：“你看看人家可可和庭庭，天天在家多乖巧，你呢！整天瞎跑，你學了武術就了不起了！這世上比你厲害的人多着呢！你天天在外面瞎跑，出了事兒我們又不在身邊怎麼辦！以後不許跑出去了！”

琳琳抗議：“媽！我跟師父說好了，暑假還接着學的！我師父可厲害了！村裡人都來找他看病的！還有大老遠的人也都來找他看病！”

老爸不相信：“再厲害還能比大醫院的專家厲害，你再胡鬧，武術也别學了，放學就回家老實呆着！”

琳琳歎氣，爸爸媽媽怎麼說呢，屬于疼孩子疼到“專制”的父母，上輩子就天天管着閨女，琳琳的生活裡除了學習就是吃飯睡覺，其他什麼都不懂，路上遇到個男同學，老爸回家都要審問一通，媽媽承包了一個雜志櫃台開始賣雜志之後，還經常把人家姑娘被害啦失蹤啊什麼的講給琳琳聽，把琳琳吓得更宅了！

在“專制”和“恐吓”中長大的琳琳基本就是自閉加情商白癡，除了學習什麼都不會，人情世故完全不懂，整天死宅不出門……

爸爸媽媽都是疼愛琳琳的，看多了後來的“虎爸虎媽”，琳琳也感激這樣疼愛自己的父母，但是這種愛的方式……

後來爸爸媽媽大概也覺得自己教育琳琳的時候管太嚴了，出現了偏差，教育小閨女璐璐的時候更多是放養狀态，結果璐璐倒是開朗了，朋友也多，但是放養太過，上學時學習不好，脾氣還特倔強，工作之後才開始努力學習考證，工作也很辛苦。

這樣的兩個閨女，造成的後果就是，上學的時候，爸爸媽媽天天為璐璐發愁，這孩子學習不好怎麼辦？畢業之後，爸爸媽媽又天天為琳琳發愁：天天宅在家裡不出門，沒朋友也嫁不出去怎麼辦？

也許，每個家長都是在摸索着教育孩子吧，畢竟，誰也不是天生的教育家。但是碰到疼愛自己的父母，不管遇到哪種教育方式，其實都是一種福氣。

備注：[1]《診脈心法》這本書，在任之堂主人《一個傳統中醫的成長曆程》提到過，文中說是任之堂主人家傳醫書，讀完《成長曆程》後，我想買這本《診脈心法》，但沒找到，文中提到的《診脈心法》和其中部分内容（“金”、“革”、“羽”、“水”、“氣”五步三境界）皆引自任之堂主人《一個傳統中醫的成長曆程》，我簡單摘要描述了一下。在此注明。

2014-02-21 BY 赫連月籮