蘇白白的成績除了在學生中間裡面引起了轟動以外，在老師裡面也引起了轟動。

“老秦啊，你去勸一勸，蘇白白這孩子天生就應該走學術這條路，那什麼娛樂圈，一團亂不說，也不是每個人都能混好的，各方面條件都極佳但就是碰不到機會的人也不在少數啊。”這是教競賽班物理的何老師。蘇白白這一次的物理是全校唯一的一個滿分，雖然這張物理試卷帝都大學附屬高級中學裡不是沒有高分，而是有很多人能拿到很高的分數，但是，全校隻有蘇白白一個人拿到滿分，可見這張試卷還是另有蹊跷的。

這張試卷的前面的部分都很正常，沒什麼問題，難度稍高，但是對于帝都大學附屬高級中學的優等生們來說，真的是小菜一碟，隻要認真點，仔細點，都能拿到滿分，唯獨這最後一道題的最後一小問，出卷老師設置了一個隐藏地極其隐秘的陷阱，這道題有兩個答案，而且分别需要用不同的解法和思路才能得到。

幾乎所有人都在最開始想到的那種思路和解法上得出了其中一個正确答案，因為這個答案是正确的，帶入題目運算的時候，完全符合邏輯，所以就不會想到還有另外一個答案，并且是要從不同的思路和解法出發去計算的。

這道題，隻有蘇白白是滿分，其他所有人在這一小問上都至少扣了一半的分數。

至于蘇白白，本來一開始的時候她也是沒想到這一點的，但是吧，她做完最後一題的時候離考試結束還有一個多小時，這次月考又特别規定不能提前交卷，所以，她在确定完前面的部分都沒有問題的情況下，無聊地開始想應用大題的多種解法。

幾乎所有的題目用别的思路和解法算出來的答案都和原來的一樣，隻有最後一題的最後一小問，她得到了一個和原來的那個答案完全不一樣的答案。

一開始剛得出這第二個答案的時候，蘇白白覺得自己是不是中間有哪個步驟算錯了，但是，在她又重新運算了一遍，并且将兩個答案都放進題目裡運算了一遍，都是成功的時候，她确定了，不是她算錯了，而是這道題的答案就是不唯一的，為了防止自己漏掉别的答案，她又想了好多種解法，但到最後，也隻得出了前面有的兩個答案。她交卷的時候還是很不确定自己這道題的正确性和完整性的。

在知道自己的成績的那一刻，她由衷地覺得自己能拿到滿分也是因為運氣好，否則，她第二種思路和解法不一定正好算出那個不一樣的答案，她也就發現不了這道題目的陷阱。

因為這種運氣的因素，所以她在班上同學崇拜的目光中，如坐針氈，心裡很虛。

何老師因為蘇白白這次的滿分答卷，是徹底喜歡上這個學生了，雖說有運氣成分在，但是，運氣也是實力的一部分啊，而且，如果蘇白白本人沒有實力的話，就算能想到這一點，也是做不出來這道題目的。

何老師勸，何老師勸，何老師勸完，陳老師勸。陳老師是教競賽班語文的。“前面的部分我就不說了，滿分我是見過的，但我也是第一次見像她這種閱讀題裡寫着的答案句句都踩着給分點，半句廢話都沒有的學生的，要不是她的語言組織和答案完全不一樣，甚至有時候還比答案更詳細，而且，我的答案是考完試以後才找出卷人要來的，在此之前，我自己都不知道答案是什麼，我都要以為我們語文試卷的答案洩露了呢。”