她和顧舟沒有關系特别差，頂多就是有時候有些看不慣他。
物理老師在這節課講能量守恒定律，他在黑闆上工整寫下介紹後，擺弄起講台上的單擺，現場演示證明。
陳老師：“同學們，我現在将單擺貼到鼻尖處，因為能量守恒定律，當我自然放開它後，它會先擺動到相同高度再回來，并且不會碰到我的鼻尖。”
簡單易操作的實驗，隻是陳老師不小心使了下力，讓單擺多了些動力，回來的時候被精準砸到鼻梁。
“哎喲。”
“哈哈哈哈哈哈。”引得班裡哄堂大笑，誰不喜歡看老師失誤的樂子呢？
陳老師揉了揉鼻：“不好意思老師昨天打牌有點傷着手腕，手抖，失誤了，但定理保真哈，有同學願意上來替老師演示的嗎？”
喜歡來點課堂互動，尤其是互動過後還要随機提問，這就是老陳的風格。
但......
方才還笑成一團的課堂瞬間安靜，一個個低頭的低頭，假裝看書的假裝看書，隻有幾個無所謂但不主動舉手的依舊保持認真聽課的姿勢，其他人都生怕和老師對視上，正努力降低自己的存在感。
空氣甯靜非常，老實人較多的班級，是注定不會有人主動舉手的，隻能靠老師随機抽選。
陳老師早知道自己帶的這個班的性子，他直接随機打開一頁書，頁碼是12：“門邊數第一組第二排，還有你同桌，上來示範。”
第一組第二排剛好坐的是顧舟，人選定下後其餘人松了口氣，幸運兒顧舟攜其怨種同桌登上講台。
南汐被蔣芯月用筆帽悄悄戳了下胳膊，擡頭注意。蔣芯月對她悄悄道：“還好是顧學霸上去，誰知道老陳一會會問什麼，要是答不出來今天多作業可就糟了。”
南汐看了眼淡定的顧舟，點頭回複蔣芯月：“是的。”
講台上顧舟清晰而磁性的少年音響起：“你放還是我放？”
說話對象趙凡撓了撓頭：“要不我放？我有點不太敢面對鐵球，感覺剛剛陳老師被砸有些疼。”
陳老師在人高馬大的兩人中間站着顯得有些矮小，他擺了擺手：“誰都行，抓緊時間。”
顧舟：“行。”
說着陳老師挪到靠窗的空處，站一旁觀看，顧舟和趙凡一人站在講台正面一人站在講台的側面。
顧舟因身高較高，需要彎腰才才能匹配實驗高度。
于是乎衆人就看見少年挽起袖口，将修長的雙手撐在講桌兩側，穩住重心，向下彎腰。寬大校服下映出不見瘦弱的身闆，手臂因用力肌肉緊繃顯得力量感十足，趙凡站在一旁，肥肥的肚子與顧舟形成鮮明對比，他和校服充當了背景闆。
鐵球碰上顧舟鼻尖時，他冷眸微微注視着斜下方，睫毛纖長、鼻梁高挺、側臉線條分明，在周圍同學眼裡看起來很是帥氣禁|欲。
“媽呀，顧學霸好帥，怎麼連看個球都......”
有人在下面悄悄感歎出聲，引來老陳目光掃射後又火速閉嘴。
南汐聽到也就感覺淡淡，她坐的位置在窗邊第一排，看講台需要扭過頭，離得近但是費脖子，于是她便單手托着下巴看向顧舟和趙凡做演示。
鐵球放下擺向對面的瞬間，顧舟擡眸，深邃幽暗的黑色瞳孔泛着光，似捕食者看到獵物，帶有濃濃侵略性，看向南汐的方向。
南汐恍惚是小兔被他一眼盯上，心髒被猛電了下，腎上腺素飙升催紅了臉，眼眶中泛着盈盈水光，然而當她再眨一眼，小球擺回，停在離顧舟鼻尖最極限的位置再次重複擺動，她看到顧舟眼神盯的是球而不是她。
剛才是錯覺吧，隻是剛好撞上。
想通的南汐心情平複，便聽見蔣芯月在一旁感歎：“哇，顧學霸也太淡定了吧，換我肯定會條件反射躲一下，汐汐你會嗎？”
“啊？嗯，會。”她誠實回答。
陳老師在一旁聽得清楚，于是他笑容真誠道：“你們要不也去試試，不會撞到的。
（＾ｖ＾）”
完蛋被點了，隻能硬着頭皮上台。
在南汐和蔣芯月上去的時候，顧舟往她們方向看了眼，這一眼沒被南汐注意到卻被蔣芯月注意到。
“汐汐，顧學霸在挑釁你！咱們不能輸！你要實在怕就閉眼！”
她這句話給全班都點了一下：顧舟和南汐又杠上了。
紛紛打起精神投來看熱鬧的眼神。
救命。
南汐努力忽略，她挽起袖子半趴在剛才顧舟站的位置。她向來怕疼，巨怕！
南汐聲音小小、怯怯朝着蔣芯月囑咐道：“我知道不會砸到我，但你一定要自然放下啊！”
蔣芯月拍拍胸口：“包在我身上！”
小鐵球冰涼的溫度離南汐鼻尖很近，手松球落，她抿嘴閉眼，沒有感受到小球砸來的感覺。
悄悄睜開一隻眼睛查看，擺錘在面前晃來晃去，實驗很成功。
蔣芯月：“我就說包在我身上吧！”
南汐直起身重重點頭：“嗯！”
陳老師表揚了下她們，重新站回講台。
南汐和蔣芯月放下懸着的心落座，沒注意靠門邊位置，一直盯着她的那道灼灼目光這時才收回。
接下來陳老師慣例提了問題，讓四人分析單擺在運動的整個過程中的能量變化。
能進入實驗班的人成績都很好，幾人都做出了正确解答。
不過，同樣是滿分學霸，之間的差别在于，更優秀的一方能在給出正解的同時給出進一步分析結論。
顧舟和南汐都有說到有關單擺的擺動規律。陳老師對此很滿意，他正有下一步要引出對單擺進行講解的意思。
班裡同學小聲唏噓：兩人又對付了，太卷，太強......
蔣芯月不禁給南汐豎拇指表揚：“今天也是我們汐汐和顧舟勢均力敵的一天。”
南汐眯眼淺淺一笑，默許。