她開始想，到底為什麼了。

心裡的念想告訴她，擡頭看沈旭清。岑甯熙卻頭一次别扭的不想看。

或者說，不敢看。

這種心理狀況太奇怪了。

有時候别扭的情緒很影響思考，岑甯熙沒心思聽下邊的歌。過了會兒，發現選手在唱《時間煮雨》，悲傷的調調讓岑甯熙心裡好受一點，

微微側眸用餘光看沈旭清，還好，她正認真地看大屏幕上放的mv。

岑甯熙的緊張感消失，她暗自松了口氣。

後半場，有個身材保持健康倒三角的女孩盛裝打扮，唱林俊傑的《修煉愛情》。卻在上場前被叫停，讓她換歌，下一位選手補上先。

結果因為臨時換歌，女孩準備不充分，頻頻跑調，甚至副歌部分有破音的征兆。好幾次險些沒唱下去，現場大家踴躍鼓掌，激勵她唱完。

此番小插曲，無人放在心上。

後來，蘇楠說，很多歌曲校領導拿到節目單時，都讓選手準備至少兩首歌曲。由于比賽場面有人拍攝全程發送到學校的社交賬号裡，校領導臨時覺得大屏幕上“修煉愛情”四個字太顯眼，傳播早戀風氣，讓選手啟用備選曲目。

大部分選手都不需要啟用備選曲，因此沒認真練習導緻失誤頻繁很正常。

要說是誰的錯，肯定是校領導的錯。可惜這學校裡，學生哪裡能和領導叫闆，所有人都以為這事不了了之。

十佳結束沒幾天，臨時改歌叫陳詩兒，和同班同學，也就是學生會長吵了一架。學生會長負責每個節目的審核。從會長拿節目名單給校領導一審直到比賽正式開始前都沒有問題，是校領導臨時起意要改，讓學生會長找人通知，陳詩兒覺得心裡過意不去，猜測會長落井下石。

會長也有一點錯，就是她提交名單時把有關愛情的元素都抹去，曆年來校領導都睜隻眼閉隻眼給過，今年不知怎麼的，管得嚴格起來。

可謂是好心辦壞事。

她倆晚自習吵架影響别班自習。不少人私下念叨，壓根沒人在意那天的失誤，沒必要如此耿耿于懷。

也有人替陳詩兒辯解，畢竟是盛裝出席，不曾想落得個差強人意的結果，恐怕會心心念念一輩子。

岑甯熙的注意力全然不在十佳的八卦上，後邊唱的什麼她記不清，回憶隻停留在開場的那首《女孩》。

和她身邊的那個女孩。

岑甯熙真的很不想承認，她開始關注起一個人，在意她的每一個細節。

很小的時候，她媽媽說，班級裡的誰誰多乖啊，成績也好，性格也好，得到的小紅花最多。老師也會在課堂上誇獎那個女孩，讓全班同學以她為榜樣。

小甯熙聽進去了，她開始每一天觀察那個女孩的一舉一動。女孩寫字，她也埋頭寫字，女孩用橡皮擦，她也拿起橡皮裝模做樣地修正錯誤。那時候她在想，這樣自己是不是也能夠變得和她一樣，擁有班級裡最多的小紅花？

後來岑甯熙發現，她不敢舉手回答老師的問題，也沒法在路上看到老師笑盈盈問好，而是扭頭一溜煙走了。

從那之後，岑甯熙認為觀察别人的行為很傻，像是逼着自己去做不想做的事情。

而且隻顧自己也能夠過得很好。

她的成績并沒有因為模仿不到位變得很差，岑甯熙很聰明，老師和家長都是這麼評價的。可就是不愛說話，太内向了，不夠有活力。

内向在長輩們看來是個缺點吧？

初中爸媽工作忙，把岑甯熙送到寄宿學校，體驗了需要社交的集體生活。岑甯熙證明一件事，她隻是安靜，不是内向。集體生活在她眼中，隻要和每個人劃分固定的界限，以别人的要求按需回饋，她就能過得順風順水相對安穩。

過去的岑甯熙，是中間人，是邊緣者。沒有小團體，沒有很深切的友情，同學們之間的矛盾也好，親密關系也好，岑甯熙經常在中間當媒介傳遞信息。

她與所有人的關系都挺好，又與所有人的關系都不太好。

岑甯熙不需要一段親密的關系，她覺得沒必要，這也是她對親密關系有所排斥的原因。因為未知，因為陌生，因為見過太多決裂，兩面三刀，她對一段關系的期望值很低。

她對社交擁有一段彈性關系，别人走進她就退步，别人遠離她就走近。互不越界，互不打擾。

可是她開始注意沈旭清了，渴望與她更進一步。

岑甯熙與沈旭清的關系超過了她的彈性極限，現在她的神經就和那即将崩斷的彈簧一樣，搖搖晃晃嘎吱作響。

鋼筋被拉扯超越彈性極限時，會經曆一段應力與伸長率不成比例的混亂階段，在學術上，這個叫“屈服階段”。

和人相處就像是拉扯一段有彈性的低碳鋼，遇到想要親密的人，就不自禁地用力扯了點，超出彈性極限，進入屈服階段。

一旦進入屈服階段，鋼筋的形變無法複原，雙方要小心翼翼維持鋼筋的連接，稍有不慎，結局就是“啪”的一聲斷掉。

和沈旭清的相處正是這樣，進入屈服階段，無論這段關系能不能持續，她已經無法恢複到原本的模樣。人不是鋼筋，人比鋼筋更容易形變，更容易變成另外一個人拉扯的形狀。

理智的尺度保護岑甯熙至今沒有留下他人的的形狀，但是這次，不同以往。

晚上，岑甯熙罕見的失眠了。這隻會發生在剛住宿不熟悉集體生活的學生身上，或者，有心事的人身上。

很顯然，岑甯熙是後者。