對明桢而言，一個女孩子，在二十一歲的年紀，衆目睽睽之下，被人扒掉衣服，周圍又全都是關于她的黃色謠言。這種恥辱誰能體會？一封舉報信又算的了什麼！

明桢的回答，讓林尚川的最後一點希望也破滅了。明桢再次在他的心上插了一把刀，看着它鮮血淋漓。

“明桢，三年了，我不相信你是這樣的人。”

“我從小就是這種人，怎麼，你到今天才知道嗎？你多清高啊！我人品低劣。後悔嗎？後悔認識了我？後悔這三年浪費在我這種人身上了？”明桢看到林尚川眼裡含着淚，可是話趕話，已經說出口了。

“明桢......明桢，我對你的心，都是真的。我們之間沒有欺騙和背叛這樣的詞彙。明桢，你問問你自己的心，你真的相信吳瓊說得那些謊言嗎？我們一起經曆過的所有事，包括我爸媽在内，都抵不過吳瓊的幾句話嗎？後悔？我從不後悔因為愛你而被你萬箭穿心，我為我對你的愛，卻沒有讓你變成一個更好的人而感到遺憾。”

林尚川前面的話，的确已經讓明桢動搖了，她是被恨蒙蔽了雙眼，失去了理智。可是他後面的話又徹底擊垮了她。

最終，她在林尚川心裡成了一個卑鄙無恥的小人。所以，他才感到遺憾嗎？他對她失望了嗎？原來，她到現在還是這麼在乎林尚川對她的看法。

明桢像是一頭戰敗的野獸，眼神淩厲地盯着林尚川，以此來掩飾自己的心如刀割。

“林尚川，你以為你是誰？救世主嗎？憑什麼擺出一副普度衆生的優越感！你以為你很高尚嗎？我為什麼要因為你變成一個好人？我有今天，都是拜你所賜。”明桢脫口而出，這是她第一次指名道姓地叫他。南之這個人，已經是另外一個人了。

林尚川眼睜睜地看着，明桢把他在無錫的教堂給她戴上的镯子，磕碎在了身後的石凳上。

镯子的碎片散落在地上的那一刻，林尚川的心也碎了。明桢讓他徹底失望了。但他還是不忍心與明桢惡語相向，他看了明桢一眼，轉身離去。

任憑夜晚刺骨的風，吹動湖水，花草樹木，還是沒能讓明桢清醒。在寒風中，她看着林尚川離去的背影，淚如雨下。

五天後，調查組停止了對林尚川的調查，調查組認為，舉報人反應的問題，與事實嚴重不符，涉嫌惡意誣陷、诽謗。調查結果将公布在學院官網上，禁止師生造謠、傳謠，損害他人名譽。

林尚川重新恢複了教學工作。隻是他心意已決，他對明桢的失望，對人性的憎恨，對愛情的不信任，對人生的迷茫，都讓他已經沒有留下來的理由了。高校在編教師辭職，有一個繁瑣的流程，快則一個月，慢則半年，他隻想盡快離開這裡。

這個星期，正好有林尚川的一節集體大課，這也是他的最後一節大課了。他特意穿了一套黑色的西裝，系着紅色的領帶，他要正式的告别。

按照慣例，他要講一個文學作品。這次他講的文學作品，是哥倫比亞作家加西亞·馬爾克斯創作的長篇小說《百年孤獨》。

他沒有照本宣科，他要講的内容全都記在腦子裡，出口成章。

“1982年，馬爾克斯講關于《百年孤獨》的寫作意圖時，是這樣說的：‘我要為我童年時代所經受的全部體驗，尋找一個完美無缺的文學歸宿。’諾貝爾文學獎頒獎評語：‘加西亞·馬爾克斯以小說作品建立了一個自己的世界，一個濃縮的宇宙，其中喧嚣紛亂卻又生動可信的現實，映射了一片大陸及其人民的富足與貧窮。’

《百年孤獨》的重要主題就是書名提到的孤獨，孤獨的一個特征就是生活總是無限循環，時間輪回重複。愚昧、落後的亘古不變，将導緻一個社會、一個民族的消亡。這在小說中表現得尤為突出。書中經典的一句話：生命中曾經有過的所有燦爛，原來終究，都需要用寂寞來償還。”

還有一句話，他剛想說，可一想到明桢，他就感到心痛，沒說出口：‘無論走到哪裡，都應該記住，過去都是假的，回憶是一條沒有盡頭的路，一切以往的春天都不複存在，就連那最堅韌而又狂亂的愛情歸根結底也不過是一種轉瞬即逝的現實。’

快下課的時候，他拿出小提琴，對學生說道：

“想必有些同學已經知道了，我即将告别教師生涯了。離别并不可怕，最要緊的是我們要好好告别。”

幾個同學紛紛站起來問他原因，學生們都舍不得他，他們很喜歡聽林老師的課。

林尚川沒有正面回答：“謝謝同學們，跟你們在一起的時光，我會永遠懷念。我送大家一個告别禮物，給同學們演奏一首曲子。祝願大家未來的人生之路，美麗如歌！”

學生們看着他，他穿着一身黑色西裝，白色襯衫，搭配紅色領帶，戴着眼鏡，紳士優雅，風度翩翩。他摘下手表，深情地演奏了一首經典名曲《溫柔的傾訴》。

這是告别，也是遺憾。動聽的旋律，在林尚川的深情演繹下，醉人心扉。曲子結束，他深鞠一躬。

這是最後的小提琴曲，這場告别，對林尚川來說，不僅僅是告别了教師生涯，也是告别了過去三十年的人生。他原以為，一個人的人生轉折必須是經曆一些驚天動地的大事的。可事實上，真正改變人生的，是那些看似不經意的小事，一種情緒，一個決定。

人生有相遇就有離别，有開場就有落幕。遺憾的是，我們隻能接受，沒得選擇。