葉問雪頂着衆人的目光，臉不紅心不跳地站了起來。

教授指了指ppt上的文物圖片，又重複了一遍問題：“這位同學，請說一下你對這些文物的看法。根據它們的花紋樣式，還有做工形制，你能得到什麼信息？”

葉問雪這才注意到投影屏幕已經翻到了新的一頁。她盯着幻燈片上呈現的文物照片，表情變得有些怪異，但很快又恢複了正常的神情。

這些所謂的文物，裡面有些有些物件她再熟悉不過。

那是屬于女尊國的東西。準确來說，那是屬于她皇姐的東西。

比如那個香爐，是母皇專門命令當時的能工巧匠，以最精巧的技藝，将純金融制，镂空成雙鳳呈祥的圖案。寓意便是自己的女兒們，都能展現出自己的才能，猶如鳳凰翺翔于九天之上。後來同母異父的姐姐們為了奪得皇位，彼此之間進行了厮殺。

她無心繼承皇位，便選擇輔佐跟自己一父同胞的姐姐。最後皇姐順利登基，曾經屬于母皇的香爐自然也就放在了皇姐的寝宮。

再比如那顆巨大的夜明珠，是外邦使者進獻的。因為皇姐的文章課業完成得相當出彩，母皇贊歎其心思缜密頗有自己當年的風姿，便将夜明珠作為賞賜給了皇姐。

那時她尚且年幼，夜晚特别怕黑，總是黏在皇姐的身邊，不肯回自己的住處，皇姐便将這顆夜明珠給了自己。後來她年紀漸長，學習了不少武藝，已經能獨當一面，便又将這顆夜明珠還給了皇姐。

再比如那個瓷瓶……

“這位同學，如果答不上來，就請坐下吧。”教授的聲音将葉問雪再度拉回了現實。

葉問雪擡起頭，暗自壓下心頭翻湧的思緒，沉聲道：“圖上的瓷器呈黑褐色，乃紫口鐵足釉面沉重幽亮，釉厚如堆脂，溫潤如玉。釉面多層反複細刮，釉光下沉而不刺眼，紋理布局規則有緻，造型莊重大方，應當不是民間制品，而是由官府親自監制。”

“右邊那張圖，可以看清瓷瓶底部印有底款，應當為皇族宗室使用。”

教授雙眸一亮，追問道：“你是如何辨認底款為皇族的？難道你認得上面的文字？”

葉問雪微微一愣，随即反應了過來。難道這裡的人不認識女尊國的字？

她不敢貿然承認，于是含糊道：“略懂一點，多半為猜測。”

“這樣啊。”教授點點頭，接受了這套說辭，“古墓裡出土文物上刻畫的文字，跟我們目前已知的古文字有很大區别。最近考古人員在破解時發現，這種文字跟江南地域流傳的女書有些許相似，其字形結構有異曲同工之妙，筆畫以點和弧線為主，無橫豎提鈎，字體傾斜且修長。”

“葉同學，你以前有接觸過女書嗎？如果你有學過女書，能靠着字形大緻猜測出意思也正常。”

在這種情況下，葉問雪自然不會說自己懂女尊國的字，便順着教授的話點了點頭，繼續含糊道：“略懂一點。”

“葉同學謙虛了，現在會女書的人已經不多了。為了把這種獨特的文字傳承下去，女書被認定為非物質文化遺産，也是為了鼓勵更多人去了解和學習女書文化。”教授點頭表示認可，原本臉上因為葉問雪開小差的不滿一掃而空。

她鼓了鼓掌，眼裡帶着幾分欣賞的意味，對在場的人說道：“希望其他同學，也能像這位同學一樣，多多關注和了解我們的非物質文化遺産，對學習始終保持熱愛！”

台下的同學們也跟着鼓起掌來。

葉問雪站在掌聲中，被迫接受了這出乎意料的鼓勵。她隻是想盡快把提問敷衍過去，沒想到竟然達成了這樣的效果。

教授還善解人意地發出了邀請：“老師的課題組正在做女書相關的研究，這次的古墓挖掘項目有些數據資料需要整理，如果你感興趣的話，歡迎加入老師的課題組。希望你課下能多來找老師讨論讨論。”

葉問雪隻好硬着頭皮點了點頭。她面無表情地坐回位置，輕描淡寫地朝窗外掃了一眼。隻見引起這場騷動的罪魁禍首謝鸢，隔着淺藍色的玻璃窗，朝她比了一個大拇指。

葉問雪：“…………”

她并不是很想回應。

說實話，葉問雪現在的頭腦很亂。她想不明白，為何皇姐的物件圖片會出現在這裡？難道挖掘出來的是皇姐的墓地？

她原以為自己來到的截然不同的世界，沒想到卻是女尊國未來所處的世界。按照這個思路，她的國家最終在曆史的長河中走向了消亡，她的皇姐最後也走向了死亡。

葉問雪的雙眸暗了暗。生死有命，本就是無可厚非的事。國家興衰，朝代更疊，終究也無法避免。她雖然明白這個道理，但當事實擺在面前的時候，難免會有些惆怅。

就在恍恍惚惚發呆的時候，下課鈴聲響了。葉問雪坐在原地沒有動，她想要弄明白這些文物的由來。

她走向講台，主動提出加入教授的課題組。如果能深入參與到古墓挖掘項目中去，她應該能找到更多相關的線索，說不定還能弄明白自己穿越到這裡的原因。