簡潔明了的回複安撫不了怒氣沖天，為兄弟兩肋插刀的情義，路宇航重複着沒有證實的謠言，最終沒有結果的回到了座位。

王璐瑤被打擾休息，面色難看，更無語對方拿漏洞百出的謠言去向她求證。

她對着吃瓜群衆傲嬌說道:“我自己選的理科為什麼還要關注文科成績，我又不考試，執着文科第一，當初就去學了，填個分科表都被政治老師叫辦公室勸說，我又不是因為學不好才沒選的……”

衆人聽完或上前安慰兩句，或轉移注意力，開始休息，一個意外的插曲刺破了表面磨合的風平浪靜的新班級。

姜琳望着散開的人群若有所思，路宇航和闫曆原先同班，都是一班學生。一班二班都是年級組長代班，高一高二沒分科，年級第一被王璐瑤包攬，班級成績也排不到前幾名。

壓抑兩年終于靠分科扳回一局，怪不得哪一方面都看不慣五班。

路宇航剛到班級其實備受關注，他外形不錯，又高又瘦，皮膚白，不少女生打聽他的信息。

在得知他有對象，女朋友在一班學文後，大家興趣明顯不高了。

姜琳不愛評價前班級同學老師，但是吵醒睡覺的同學，暴力脅迫問話，這個行為真是讓人無從接受。

拿着食堂買的酸奶和夾菜餅，姜琳縮在位置上，盡量壓低聲音，克制解決食物。

處理完一切倒頭就睡，十五分鐘的補覺時間，真夠高中生們來一場酣暢淋漓的高質量睡眠。

新班級第一節英語課，老師詢問有沒有人自薦課代表，何圓月猶猶豫豫，期盼又遲疑的說:“我覺得我英語還不錯，你說我能不能行啊，英語老師不認識怎麼辦。”

作為同一班級出來的新人，姜琳懂她的顧慮，也知道現在說什麼都不重要，隻要支持她就夠了。結果是老師的選擇，自己努力一把就好。

在姜琳鼓勵之下，何圓月高高的舉起手，準備自薦，英語老師欣喜新同學的主動大膽，同學都開始附和:“何圓月雖然沒來多久，但過去的英語成績确實不錯。”

本來水到渠成的事，被人提醒:新同學還認不全本班學生，到時候作業，習題，背誦都要花費很長時間，最終老師斟酌良久，還是選了一個本班課代表。

兩人聽到最後也不意外，何圓月安慰自己，“英語老師并沒有質疑我的成績，也沒有覺得我的能力無法勝任課代表，隻是收作業，發作業來說，确實新同學少，本班更合适。”

英語老師最終還是不忍心打擊何圓月的積極性，鼓勵她可以和課代表商量，一起完成老師布置的任務。

兩人趴在桌子上繼續完成練習題，新英語老師身形嬌小，性格溫和，不兇學生，大家都非常喜歡上她的課。