老劉隻相信她真正的會回家學習，而這些對其他學生從來沒有提及，高洛提出過，詢問過都被老劉以成績卡的死死的，就是不成功。

老劉對何圓月的偏愛，就是會羨令人慕，幾乎所有學生都沒有的權利，隻有她擁有實行。

在那個全校學生一月單休一天，一周五小時的短暫休息，每天早晨五點晚上十點的披星戴月，每一位都是意志堅強的勇士。

每一次看到假條都暗暗想回家的能不能是自己，每一次都接近崩潰的邊緣。

大家不喜歡她，姜琳覺得情有可原，有時候姜琳也會控制不住的嫉妒，每次晚自習望着明亮的路燈，人迹罕至的街道，一個回頭轉身就能呆愣好久，這是回家的路吧，突然有種上學的錯覺，想回家的心達到了高潮。

周三晨讀被分配給了化學老師，大家開始背化學知識梳理，老師給課代表劃了重點章節。大家一股腦的背書。

第三節課上課，化學老師提出五分鐘複習提問，教室裡再次響起熱火朝天的背書聲，何圓月中了大獎。

随意抽查了兩個化學方程式上黑闆默寫，何圓月沒有寫出來，這樣化學老師不太滿意。

其一，範圍已經縮小了，背了多次，其二，老劉多次向各科老師推薦何圓月，成績也十分不錯，請多關照。

化學老師是年輕女老師，講題清晰，要求明确，班裡學生都非常喜歡。她收起往常的笑容，簡簡單單的批評了一句:“這次表現不是很好，題目非常簡單。”

敏感的何圓月可能感受到了周圍同學的不可置信，老師的話如針尖刺入心髒。她控制不住的留下了眼淚。

場面瞬間變得奇怪起來，本來隻是一個普普通通的答題，何圓月哭了，同學不理解，老師也很為難。

化學老師短暫的愣住了，臉上露出無奈的表情，剛剛的話仔細斟酌，确實沒什麼大問題。現在學生哭了，她隻能尴尬的請人坐下，主動寬慰兩句。

大大咧咧的化學老師挺糾結這件事的，心理非常不舒服。本來就是普通上課方式，直接讓她懷疑自己了，學生因為她哭了，不明真相的人，誰不質疑一句:“老師欺負你了嗎？”

姜琳理解但是不同情，無妄之災的化學老師陷入自我懷疑，據八卦小道消息，老劉為何圓月向化學老師解釋，說她心思重，多思慮。還想讓化學老師繼續安慰一下她。去沒去就不得知了。

那段時間不知為何管理突然緊張，幾次課間跑操被查，兢兢業業的同學被影響，站在操場聽批評，罰站，最喜歡的老師被傷害，班主任一股腦的站在對立面，包庇何圓月。

私下裡已經有人開始對她表達不滿了，姜琳聽過有人責備，也有人反駁。

未獲他人利，卻獲他人罰。此時此刻，姜琳也無法保持善心，無比讨厭毫不作為的何圓月。