“以前經常偷偷盯着人看就算了，之前盯着女生隐私部位看，被抓包了就開始猥瑣的尬笑，特别讓人心理不适。男生們表面上都一口一個兄弟叫着，都看不起他，什麼話題都能往那方面聊。”

這兩件事幾乎沖擊姜琳的心理底線，不是什麼搞怪神經男同學，可能又是一個騷擾狂魔，她完全冷靜不下來。

要向李思斯求證嗎？詢問什麼，對方有沒有騷擾嗎?如果有為什麼會沒有說出來，如果沒有為什麼會親眼目睹。

姜琳糾結于事情的真假，她直勾勾的盯着林俊鑫搭在桌子上的手，每一次都是這樣的，小心試探又裝作什麼都不知道。

嚴謹認真的李思斯說不出來，沒有人知道如何定義騷擾，即便心理異樣她永遠都走不出這個怪圈，會不會是自己想太多了，會不會根本就是意外。

太容易為他人思考，也太容易反思自己是不是帶着有色眼鏡看人，哪怕傷害結束，她甚至不知道發生了什麼。

姜琳最開始的憤怒在此刻忽然化為平靜，應該是慶幸，什麼都不知道好，這樣就不會有心理陰影，不用沉浸在無法拯救受傷的自己而自責。

下午的大課間從來沒有如此令姜琳迫不及待過，她冒失的想要一探究竟，想要李思有所回應。

疑問沒有說出口，在提到林俊鑫名字的時候，李思斯已經什麼話都不想說，她皺着眉，冷臉不屑，“誰知道他有什麼病，一整天都靠在我的桌子上。”

短暫的沉默後，默契的對視，兩個不敢見老師的人，硬是互相鼓勵了十分鐘，最後一次敲響了辦公室的門。

直到現在，姜琳都非常感謝那天好運，辦公室幾乎所有的辦公室老師都在。

來之前，高洛就勸告姜琳，老劉不會處理的。他百分之九十九知道林俊鑫是什麼樣的人，不想讓他打擾其他人才是換不了的原因，沒有老師會管理還有兩三個月就畢業的學生道德品質問題。

姜琳憋的通紅的臉，磕磕絆絆的重複林俊鑫惡行，還要語言隐晦，不能光明正大的讨論騷擾問題。老劉仍然覺得沒什麼，辦公室其他老師笑的停不下來，姜琳猜他們大概知道沒有明說的理由是什麼。

女老師還主動上前調侃，幫老劉解決問題“直接調走男生就好。”回到教室的姜琳心跳加速，迫不及待的等待結果，終于宣布林俊鑫被調走，沒有加入任何組裡。

這一次大家眼中滿是贊賞，姜琳是一個打了勝仗的英雄。她清楚的意識到高洛所說的真相，老劉不會打擾其他學生，更不在意林俊鑫這些行為的後果，同事的看戲才是解決問題的關鍵。

林俊鑫新座位與講台相連，整天在各科老師眼皮子底下學習，小動作都杜絕了。直至整個高中結束，他都一個人獨守陣地。

姜琳和李思斯在下次分組時不再強求，時至畢業，再也沒有坐過同桌。姜琳覺得這不重要，隐患被解決，無論之後位置相隔多遠，她們都在安心上課。