孔耀庸，上五年級了，那年他十二歲。

那是一九七四年的第一學期，語文老師上完了課，輔導課開始給他們講應用文寫作。

語文老師很嚴肅的對全班同學說：“你們都快小學畢業了，應用文一定要會寫。要學以緻用。應用文就我們日常生活中要用的文章了。”

他和同學們都很認真的聽講。

語文老師先是講了最簡單的，怎麼打條子，如何寫叫條，寫供條，完了就詳細的講了怎麼寫信。

語文老師對同學們說：“如何寫好信，首先要注意格式，第二要注意稱呼，第三要注意内容，另外要寫好信封。”

語文老師講完了課，給同學們布置了一道題，讓大家結合最近寫革命家史，每人寫一封信，結合最近寫家史，是今天的一道作業。

孔耀庸根據老師講的，下課後，就構思寫信，寫了這樣一封信。信的内容大概是這樣的：

“尕爹：

您好！尕媽和全家人都好吧！我們十分想念您們。

我爹和我媽及我們全家人很好，請您們不要挂念。

我從來還沒有給您寫信，這是第一次，寫的不好，請您指教。

聽大人們講，舊社會我們大伯父和三伯父，被國民黨部隊抓了壯丁去當兵，至今沒有信訊。我們家庭生活困難，生活所迫，幾個伯父在外賣糖瓜和自制土布，忍饑挨餓，受苦受難，。。。。。。解放後，我們貧下中農翻身做主了，。。。。。。現在，家家都蓋起了新房子，人人都穿着新衣服，睡覺蓋的都是新被子，有的家裡還做了新家具，添置了自行車，縫紉機，收音機，有的人還戴上了手表，。。。。。。家鄉的面貌發生了翻天覆地的變化，你這幾年由于工作忙，多時不回來，如果您回來看見了，一定會驚喜的認不出來了。

尕爹，請您放心。我一定要努力學習，刻苦鑽研科學文化知識，要以您為榜樣，決心考上大學，接好革命班，為祖國和家鄉的建設貢獻力量，為我們家庭争光。 此緻

敬禮！

侄兒：耀庸

一九七四年×月×日”

孔耀庸把這封家信寫好後，交給了語文老師，完成了作業。

又上語文課時，語文老師說他寫的很好。

他聽了很高興。

聽說大隊門市部代銷郵票，就到大隊門市部買了個白紙信封和一張8分錢的小方郵票。

回家來，小心翼翼的寫好信封，折疊好了，裝進買來的這個信封裡。用右手食指尖挂上點苞谷面撒飯，抹糊在這信封口上，壓實粘嚴，再在郵票背面抹上點苞谷面撒飯，将郵票貼在信封左上角。

他雙手捧着這封家信，興奮的有些不安的來到了大隊部院子裡，走到東北角大隊文書辦公室門左邊的窗台前，将那個信封袋，忐忑不安的塞進了這窗台上放着的墨綠色小鐵郵箱口裡。

過了兩天，他看見那個郵箱的信，被穿着一身墨綠色衣服，騎着墨綠色自行車的郵遞員，放到自行車上的郵袋裡捎走了。

他焦急的等呀，盼呀，就是不見他尕爹來回信。

轉眼就到了清明節了。

一天，他尕爹和尕媽坐一輛小車回家來上墳。

他把寄信的事都給早忘了。

他小叔父走進他們家的院子，笑着問候了他父親和母親，就對他們全家人說：“庸子寫給我的信寫得很好，我看了很高興，也很感動。”

“庸子來？”他小叔父走進他們家裡，用眼光尋找着他說道。

他剛聽說來的小車是他小叔父們坐的，才跑回家來進到了上房裡。

聽見他小叔父喊他，有些不好意思的紅着臉走上前，來到了他小叔父和小叔母面前。

他看見桌上放着一包方墩墩的點心包，旁邊還有一個玻璃瓶貼花紙的罐頭。

他小叔父坐在炕沿邊上，高興的笑着對他說道：“庸子，你給我寫的信我收到了，寫的很好，繼續努力，好好學習。”

他小叔母從坐着的炕沿邊上站起來，轉身趕緊拉開炕上放的一個草綠色的大提包的拉鍊，從裡面抓出一大把各種水果糖來，兩手捧着，笑着遞給了他說“給”。

“是的。”他趕緊一邊雙手捧着水果糖，一邊點頭對他小叔父有些腼腆的回答道。

随着大腦生理上的發育，世界觀和性格加快形成。他從一個無知蒙頓頑皮的兒童，開始漸漸的開化。

他慢慢越來越喜歡上學習了。

他學習很認真刻苦。

他上課聽講，不管是那門課，一直是坐得端端正正，目不斜視，凝神屏氣，聚精會神。眼睛和心跟着老師轉，從不放過老師講的每句話，老師寫到黑闆上的每個字。

他每天都幾乎是第一個到教室，經常是他在教室門外，等值日生開門。

課間休息時間，他很少出教室和同學去玩。

同班兄弟孔耀遠，還有同學們喊他：“孔耀庸，我們去玩會吧。”

他每次都會說：“再看會書，有些内容還沒有弄懂。”