簡容把手藏進抽屜裡，用力把手裡的黑塊團在一起。黑塊看起來輕飄飄，捏在手裡倒是挺有實感，像是手感滑膩的橡皮泥，又比橡皮泥多了點彈性，随着簡容的動作變換着形狀。

被簡容不耐煩地捏成一團不規則形狀後，黑塊安安靜靜地待着他的抽屜裡，好像被蹂躏後就安分下來不敢動彈了。

簡容把黑團推到抽屜角落，伸出手，盡管手上沒有留下一點顆粒，他還是下意識拍了拍。

他擡頭看了眼講台附近，小黑塊還是滿天飛舞着。下節是語文課，簡容思考了一秒，還是起身走向了講台。

他一邊收拾講台，一邊借着這個機會抓附近的黑塊，然後團成團揣進兜裡。

說是講台，其實隻是個稍大一點的方桌，上面放了一些粉筆、黑闆擦、本子之類的東西。

簡容慢吞吞地收拾，把講台邊上的黑塊抓得差不多了的時候恰好上課鈴聲也響了。

簡容順勢跟着同學們回到了自己的位置。

語文老師是個面容嚴肅的中年婦女，帶着一副細框眼鏡，有着黝黑的膚色和帶着村裡特色鄉音的腔調。

她是土生土長的臨山村的人，早年也是邊求學邊幫家裡幹農活，後來去了縣城繼續讀書，後來選擇回了家鄉教書。

正因為這點，這位姓王的老師總是會在孩子們吵鬧的時候生氣地拍桌子，說讀書有多麼重要，說他們應該好好珍惜讀書的日子。

王老師發火的時候，孩子們都坐着不敢說話，但其實大家都有點懵懵懂懂。

義務教育雖然已經執行了差不多十多年，但在山村裡其實執行得并不算特别到位。近幾年好多了，往前十年還有不讓孩子上學的。王老師上學那時候還沒有義務教育這一說，她又是個女孩子，能學成當老師是付出了許多常人難以想象的努力的。

但孩子們還都剛上學沒幾年，對于教育的意義都是懵懵懂懂，隻是到歲數了就被家裡人帶來上學了。他們不懂現在的生活對于老一輩來說是如何珍貴。

王老師的講課和她本人風格一樣嚴肅，因為嚴肅，所以難免有些枯燥。

簡容剛剛在講台上抓了不少的黑塊，當時都團成團放進自己的口袋了，趁着剛上課沒人關注他，他又暗戳戳地把兩大團的黑塊從兜裡掏出來放進抽屜裡。

幾團黑塊在抽屜裡又被團成一個大團子，占了小半個抽屜。

怕這個大黑團子掉出來，簡容又在抽屜外側放了自己的筆袋。聽到王老師讓大家擡頭看黑闆，他又急急忙忙地收回手，擡起頭來。

跟着大家念了一會兒黑闆上的字詞後，簡容後知後覺地發現有點不對勁起來。

他的視野未免太幹淨了一些。

雖然下課的時候他剛剛清理過講台附近的黑色顆粒，但是那些顆粒分布得十分零散，本身也比較細碎，況且他還需要在同學面前掩飾自己的行為，下課那幾分鐘他根本沒有清理得很幹淨。

而現在，在他視野範圍内，他居然看不到一點漂浮的黑色。

簡容愣了一下，嘴上仍下意識地跟着同學們的聲音張合着，頭卻已經低了下來準備去看向自己的抽屜。

突然，他有一瞬間看不清眼前的東西，耳邊好像傳來了一聲巨響，震得他太陽穴都發疼。他沒忍住，一下子趴倒在自己的桌子上。

簡容趴在桌子上，緩了好一會兒，腦袋的疼痛感才慢慢緩和下來，眼前也逐漸回歸光明。

簡容以為剛剛過去了很久，但實際上隻有短短一瞬。同學們還在認真齊聲念着黑闆上的字詞，王老師還在低頭翻看着教案，沒有人注意到他的異常。剛剛一瞬間的聲響好像是做夢一般。

但是，真的是做夢嗎？

簡容回憶起剛剛一瞬間就把他震得神志不清的響聲，不禁起了一身雞皮疙瘩。很難形容那種聲響，像是某種猛禽的尖聲嘶吼又像是重物從高處墜地發出的碰撞聲，尖利刺耳又震耳欲聾，好像直直穿刺到了他的大腦。

像是突然想起了什麼，簡容伸出手在抽屜裡面摸索着。

怎麼好像……摸不到了？

簡容茫然地低下頭，他記得他就放在抽屜裡的啊。

抽屜裡确實沒有了那一大團的黑塊，但是……

簡容眯了眯眼睛，怎麼感覺抽屜的顔色有點不對，之前有這麼暗嗎？

他忽然反應過來了什麼，伸手摸向抽屜上壁，一手的滑膩感。

那個黑團，不知是為什麼，竟然緊緊粘附在抽屜上壁上，形成了一層黑色的厚膜，還帶着輕微的震顫。

簡容後知後覺地扭頭看向教室角落，看到了緊貼着牆角的一片漆黑。

它們和抽屜裡的同伴一樣，攤平着縮在一個角落。簡容又摸了摸緊貼在抽屜上壁、輕微顫動着的“黑片”。

它們，看起來好像是在害怕着什麼。