小皇帝要學書畫，倒也不必再請其他的先生，于懷音定然是願意教他的。

“還是那句話，陛下學可以，但不可以本末倒置可好？”

小皇帝應的很快。

殷熠也不敢阻攔，孩子多少是有些逆反，若是強壓着他不幹什麼事，時間大了反而會出問題的。

所謂堵不如疏，走一步看一步吧。

更何況，他隻是想學習，他隻是想提升一下自身修養，陶冶情操，更好的為治理這個國家做準備罷了。

學習能有什麼錯？

學習書畫又能有什麼錯？

果不其然，殷熠親自給于懷音講了一下小皇帝的學習訴求，于懷音當即老淚縱橫、感慨萬千，孫子中狀元也就這個情形了，孫子中榜眼都不能到達這個情況。

算是給小皇帝加的課，自然不能上太多，故而對小皇帝的課業整體影響不大。

随着小皇帝長大，要安排的課自然要多一些。

不過現下已經安排的夠滿了，甚至于算是揠苗助長。

若小皇帝還是太子，三歲學的内容旨在開蒙，但現在小皇帝學習目标自然是從認字到看懂策論。

小皇帝學的興緻勃勃，借着背文章的時候也寫一寫字，先生們倒是很贊同，文章也背過去了，字也更工整了些。

隻是畫之一事，殷熠還是想多了。

算得上畫界天縱之才于懷音毫無保留教出來的小皇帝，實在不算是個天縱之才。

不算是特别難看，技法有，但無靈魂。

殷熠對于書畫皇帝的擔憂沒了，整個人也都放松起來。

“陛下，天生我才必有用！不擅畫隻能說明陛下天賦并不在此。上天既生陛下定然是有更為重要之事要托付陛下。”

不過，殷熠還是讓人給小皇帝裝裱起來，等他長大了給他瞅一瞅小時的大作，也算是知其來處。

小皇帝的當世大家之路是落下了帷幕。

這幾日要開始準備萬國宴了。這宴禮部籌備，章程也早早遞交給殷熠看，宴前整體上是沒什麼事的。

便是有事也不需要攝政王去盯着。

不過卻是要教小皇帝一些禮儀。

“他們是來賀陛下登基之喜的，陛下還是要給一個好臉色。”殷熠調整着小皇帝微笑的弧度。

“好吧。”小皇帝被殷熠捏着小臉，吐詞不是特别清晰：“可似皇蘇，他們來這尼送膩物有什麼用，我朝與他們千尼之隔？”

“他們來送我們禮物，說明我朝強大，相對于一個強大的敵人，他們更願意有一個強大的朋友。”

殷熠放開小皇帝的小臉，慢慢解釋道。

“所以他們以後會是我朝的朋友？”

“國與國之間，哪有什麼朋友，逐利而來，利盡而去。”

“那我們為什麼要與他們做朋友呢？”

“陛下這個問題問的好。讓皇叔想一想。”殷熠取來筆墨，給小皇帝畫了一下。

“陛下應該了解秦國吧。”

“朕知道一點。”

殷熠下筆給他畫圖：“範雎獻策秦王：“王不如遠交而近攻，得寸則王之寸，得尺亦王之尺也。今舍此而遠攻，不亦謬乎!”

秦要西出，自然意味着東面的國家都是潛在的對手，所以遠處的燕齊便是秦要籠絡的國家。因為在地理位置上，攻伐燕趙要更費勁一些，甚至有可能在出兵時被人其他國趁機攻打。陛下這可明白？”

“明白。”小皇帝點點頭，“所以這些國家他們遠道而來，是為了穩住我們，至少不要讓我們趁火打劫。”

“喲，陛下還知道趁火打劫呢。大概就是陛下說的那個意思。”

“那如果有日，朕想打他們怎麼辦？”

“咳，陛下有開疆拓土的想法是好的。不過我們一般不叫打他們，叫“伐不臣”。”

“伐不臣？”小皇帝不是特别懂。

“簡單來說就是師出有名，比如使者死他們國家啦，他們國家對我朝君王辱罵啦，其實反抗軍隊進攻也可以算，雖然有些強詞奪理。總之需要一個開戰的理由，來證明他們不是真心臣服，既然不是真心臣服，那就打。”

“就是打國家需要一個正當的理由，來證明打他是對的？”

殷熠摸摸小皇帝的頭：“陛下真是聰慧。”

“可是如果實在想不出來什麼理由，又想打怎麼辦？”小皇帝問道。

“實在沒有理由，可以打完現編嘛，橫豎打赢了之後，史書自己人寫。雖然皇叔覺得有點不是那麼道德。”