族長送來學習的這批族人，大多都是雄子，隻有兩個是雌獸，還是十二三歲的半大小子，想來是因為教學地點在主峰，成年雌獸進進出出引人警惕，對前來學習的雄子也是一種幹擾。

雖說這些學生或其家裡人将他們送過來的目的，是為了學習醫理，順便看看族長口中能養育出更健康雄子的大巫，是否徒有其表。

宋則卻并沒有急着給他們開班授課，相比起已經跟他學習了三個多月的孤兒洞的孩子們，這些族人的組織性和紀律性還更差些。

尤其這些雄子都是家裡嬌養大的，早已習慣了别人主動将最好的東西送到他們手裡，現在要他們學習又勞動，可不是件容易事。

不過，宋則這三個多月的老師兼校長也不是白當的，對付這樣的學生，已經有一套成熟的預備方案了。

在他們對這裡的一切都感到好奇和陌生的階段，主要任務是适應環境，融入新集體，宋則并沒有布置強制的學習任務，就連有人躲懶不參加早操，也沒有被懲處。

一個星期的新手适應期後，宋則将有主動學習能力的人任命為小組長，并推行工分制，将每日下達的學習和任務與工分挂鈎，工分高低又與飲食、娛樂等待遇挂鈎。

工分高者，可以優先享用當日最美味的食物，也有優先使用娛樂區設施和音樂道具的權力，每隔幾日，表現優異的還能獲得一些小獎勵，有時是一雙防水又柔軟的皮靴，有時是一壺酸酸甜甜的果醬，又或許是懸挂在廚房橫梁上煙熏了幾近一個月的火腿……

這些獎勵雖然并不是什麼珍寶，但也不是以前的他們能夠做出或者換到的，更何況，獎品背後代表的是一族大巫的認可，這樣的榮譽已經超過了獎品本身的功能。

能拿獎品回家的族人，無不感到驕傲自豪，他們的家人更是忍不住逢人都要誇耀。

如此一來，就出現了人人積極學習，搶做任務的現象。

人手充足後，宋則将醫療小組炮制的傷藥略作包裝和标記，族中的狩獵隊自此開始配備了醫療包。

巧手與墨竹成家後，因墨竹流産修養的緣故，兩人并沒有搬離主峰，宋則便依然由巧手帶領裁縫小組，同時兼任制陶小組的指導員。主峰上的學生便人人都有了一套合身的藍色麻布衣，被宋則稱作“校服”。

馭生主管的制陶小組已經可以燒制出繪有彩色圖文式樣的陶器了，如今他們用餐時的炊具、餐盤和碗碟也都奢侈地換成了陶器，每一批中最精美的陶器正擺放在族長夫夫和大巫的卧室中，接受着每一位造訪者豔羨的目光。

說到豔羨，現在孤兒洞中最令人豔羨的就是小雄子羽了，他的年紀雖然才剛過十歲，卻是他們中最善烹饪的。同樣的食材和調味品，在羽的手中總能比别人做的更美味。

有些隻是宋則在講課中無意間提到的新鮮食物，羽卻能用心記下，課後四處搜尋相似的食材和調味品，結合宋則提到的做法，創新出新的菜譜。

因此，盡管他的年紀偏小，但宋則任命他主管烹饪小組時，卻無人有異議，大家反倒都很支持。

隻是最近，他的主要心思都要放在研究增長食物保質期的方向上，為豐富冬季食譜種類提前做準備了。

因而，當今年冬季的第一場雪洋洋灑灑飄落而下時，虎族的族人守在山洞的火堆旁，端着陶碗飲下一口熱乎乎的肉湯，再看看山洞外自家小雄子身穿獸皮裘衣肆意嬉笑打鬧的樣子，一時竟有種“小小冬季，不過如此”的嚣張感。

似乎是忘了去年的今日，自己還在為家裡的小雄子能否熬過這個冬季而發愁，而他視若珍寶的小雄子也還隻能瑟瑟發抖地裹着獸皮毯子，縮在山洞的角落裡避風。

虎族主峰，宋則和雪崖各自手捧一杯果醬沖出的熱飲，盤腿坐在火堆旁，看着山洞外飄落的雪花，心思也随之飛揚。

“多虧有你，今年的冬季，族人都好過許多。”雪崖呼出的氣息化作白霧，輕盈地四散而去。

宋則承認自己有功勞，卻也無意冒領他人功勞。

“我雖教了些本領，但這裡的一器一物都是學生們做出來的。他們成長的很快，有些事情，即便是我親自動手，也不見得能比他們做得更好。”

雪崖微微搖頭失笑，“你的慷慨總能令我驚訝。”

“我們受部落供養，在有餘力的時候回饋一二，也是應該的。”

宋則教導出的醫療小組、縫紉小組、燒陶小組、烹饪小組，在有了固定且優質的産出後，自然而然轉化成了醫療産業、制衣産業、燒陶産業，以及食品加工産業。

這些産業産出的産品，第一批優先供給了族長、大巫、族中長老等管理層，第二批則允許學生用他們的工分來交換，第三批才對族人開放交易。

在雪崖看來，宋則這是将他自己私有的技術和物品，轉為虎族部落公有且人人都能享有的，和部落中那些守着自家秘密越發年老成精的長老們相比，無疑是慷慨的。

但在宋則看來，産品自生産出來，除了自用便是為了交易流通。